文档介绍：西南大学
博士学位论文
普通高中物理课程内容与大学物理课程内容的适切性研究
姓名:许静
申请学位级别:博士
专业:课程与教学论
指导教师:廖伯琴
20070401
普通高中物理课程内容与大学物理课程内容的适切性研究摘要课程与教学论专业博士研究生许静指导教师廖伯琴教授自年开始,我国进行了新一轮的基础教育课程改革,这次改革的力度之大是空前的,科学素质,以适应二十一世纪技术化社会的需要,在物理课程设置和教学内容等方面进行了调整和更新,现行的高中物理新课程在内容上体现了时代性、基础性、选择性。对于进一步提高学生的科学素养起着重要的作用。本研究是在高中物理新课程改革背景之下,基于学生通过高中物理学习对现行大学物理学习的适应性如何的疑问而进行的,即高中物理新课程所提供的知识准备是否充分咧形理课程内容的变化将会在一定程度上对大学物理课程的学习产生怎样的影响哉庑┪侍獾高中和大学物理课程内容进行研究具有必要性和紧迫性。通过本研究可使我们真正了解基础教育物理课程改革,可以真正了解通过新课程学习的学生,在现行大学物理课程学习中的适应性如何砬逭庑┪侍饨兄诖俳醒锢硇驴纬谈母镉行蚪】档胤⒄梗币部晌4咧形锢砜纬棠谌莘治我们以普通高中物理课程标准为依据,将普通高中物理课程标准实验教材作为研究对象,通过对教材内容的分析,呈现高中物理课程内容。对于高中物理教材的选取,我们认为现行高中物理课程标准实验教材在统一的课程标准之下,统一编审的前提下,逐步实现了多样化,出现了“一纲多本”的局面,对于每个版本的教材进行分析,显然是不现实的。各版本的教相同的,不同之处仅在于知识呈现的方式,语言文字的叙述,版面的设计等方面,即教材的在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施方式上发生了根本的变革,是一个全方位整体改革的系统工程。在新时期,新形势下,物理课程也发生了相应的变革。我国基础教育阶段的物理课程改革顺应了世界科学教育和物理教育的发展趋势,为了使高中毕业生具有更高的看法,物理教育研究者的意见存在分歧,至今为止,没有清楚的研究,因此我们认为对现行学物理课程改革提供一定的借鉴。本研究涉及到以下三项研究:材是遵循高中物理课程标准进行编写的,体现了相同的课程理念,所包含的知识内容是基本深层结构没有什么差别,这也正是我们要研究的内容,所以在此我们选择“司南版”高中物
对于高中物理课程必修模块和选修模块个系列哪谌莘治觯颐侵饕4又J斗治学、工科院校、师范院校、农林、医学院校进行调查。调查采取的方式主要有以下几个途径:在对高中物理课程内容和大学物理课程内容分析的基础上,我们就高中物理模块课程与大学不同专业物理课程的对应情况作进一步的分析,研究高中物理模块课程在多大程度上能够提供学生进一步学习的需要,同时,考虑到模块课程的选取问题,我们还要分析不同模块的物理基础知识,基本上能够满足学生将来进一步学习文科大学物理的需要分介绍了物理学研究的前沿问题,如基本粒子,现代宇宙学、熵、混沌、分形、对称性原理理教材作为我们的研究对象。和方法论分析着手。知识分析主要分析教材体系和逻辑结构、教材的重点,难点及其知识应用,方法论分析即教材中所体现的研究物理学所应用的各种基本方法,如:分析、综合、归纳、演绎、类比、理想化方法等,通过分析,可以明确物理学的研究方法,体现出教材如何实现对学生的科学态度、科学精神以及科学世界观的培养。笱锢砜纬棠谌莘治由于专业设置的不同,大学物理没有统一的教学大纲,所以我们以大学物理教材作为研究对象,通过对教材内容的分析,呈现大学物理课程内容。对于大学物理教材的选取,我们通过调研就大学物理教材的使用情况进行调查统计,调查取样是在全国各省市选取综合性大一是向各高校发出信件询问大学物理教材的使用情况所高校发出信件峭ü话与高校的物理学院取得联系,三是通过上网,进入各高校的物理学院进行查询萄Ъ苹,或者是通过各高校的精品课程介绍也获取了有价值的信息,最后我们收集到全国个省市自治区,共咝4笱锢斫滩牡氖褂们榭觯颐蔷臣频玫绞褂檬拷隙唷⒕哂写性的物理教材作为我们的研究对象苍窘滩。咧形锢砜纬棠谌莺痛笱锢砜纬棠谌莸谋冉虾头治课程的选取对学生后续学习的影响。研究结果认为:咧形锢砉餐匦选修盗型目拼笱锢淼募壑等∠蚧臼且恢碌模峁文科大学物理教材对力、热、电、光、原的知识进行了简单的定性讲述,教材内容大部等,还探讨了物理学与社会、科技发展有关的问题,主要涉及到航天技术、物理学与材料科学、物理学与能源科学、物理学与生命科学、物理学与环境科学、医学中的物理学、信息技术、激光的应用、微观世界的近代技术应用等。高中物理必修模块讲述了经典力学的基础知识,以及相对论和量子论的初步知识,为学生进一步学习电磁学、热学等知识打下了一定的基础。选修彩隽说绱叛У幕靖拍詈规律,选修讲述了热学的基本概念和原理,而对于