文档介绍：三年级数学老师工作计划

　　三年级立即开学，作为数学老师，你的教学计划制订好了吗?参考，欢迎阅读借鉴。
　　篇一
　　新学期开始了，为了深入落实实施课程改革，让学生在轻松的学****气氛中，掌握所学知识，培养学生独立思索、分析问题、处理问题的能力，特制订本学期数学教学计划以下：
　　一、学生情况分析：
　　三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。同学们基础上对学****和常规等各方面的****惯转入正规。但因为学生来自不一样的家庭，家长的文化水平、道德素质等全部存在着较大的差异。因此还有部分学生的学********惯和行为****惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺乏主动参与的意识和****惯，一部分学生上课纪律松懈，喜爱随意讲话，作业不愿立刻完成，喜爱拖拉作业。
　　所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学****兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学********惯。
　　二、教材分析
　　本册教材包含下面部分内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置和方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学处理问题，数学广角和数学实践活动等。
　　除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积和简单的数据分析和平均数是本册教材的关键教学内容。
　　在数和计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数和小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基础技能，是深入学****计算的关键基础。
　　从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常碰到或用到相关小数的知识和问题，这部分知识的学****能够扩大用数学处理实际问题的范围，提升学生处理问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表示和交流，深入发展数感，并为深入系统学****小数及小数四则运算做好铺垫。
　　在空间和图形方面，这一册教材安排了位置和方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个关键教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。经过这些内容的学****让学生初步形成识别方向、表示和交流物体所在的方向的能力等。经过现实的教学活动，让学生取得探究学****的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必需性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，深入促进空间观念的发展。
　　在量的计量方面，本册教材深入扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学能够深入发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作和具体体验，培养学生估量面积大小和时间长短的意识和能力。
　　在统计知识方面，本册教材让学生初步学****简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不一样形式的条形统计图，让学生利用已经有的知识，学****看这两种统计图，初步学会简单的数据分析;经过学****平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步了解平均数的意义和实际应用，深入体会统计在现实生活中的作用。
　　在用数学处理问题方面，教材首先安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识处理生活中的简单问题;其次，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生经过观察、猜测、试验、推理等活动学****简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法处理部分简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养她们探索数学问题的兴趣和发觉、欣赏数学美的意识。
　　本册教学依据学生所学****的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，利用所学知识处理问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
　　三、课标对本册教材的教学要求
　　1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行对应的乘、除法估算和验算。
　　2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
　　3、初步认识简单的小数(小数部分不超出两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
　　4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)识别其它的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
　　5、认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
　　6、认识时间单位