文档介绍：《教育督导与评估》《教育督导与评估》讲义讲义张远增张远增编编目目录录第一章教育督导的涵义与原则第一章教育督导的涵义与原则第二章教育督导的变迁第二章教育督导的变迁第三章教育督导的基本职能及其任务第三章教育督导的基本职能及其任务第四章教育督导过程与模式第四章教育督导过程与模式第五章教育督导的策略与方法第五章教育督导的策略与方法第六章教育督导工作者第六章教育督导工作者第七章教育督导机构第七章教育督导机构第八章教育行政督导第八章教育行政督导第九章学校教育督导第九章学校教育督导第十章第十章课程督导课程督导第十一章发达国家当代教育督导评介第十一章发达国家当代教育督导评介主要参考书主要参考书??[M] [M] .上海::华东师范大学出版社. 社. 2000 2000 . .??[M] [M] .广州:广东高等教育出版社. .广州:广东高等教育出版社. 1998 1998 . . ??顾明远主编顾明远主编. .外国教育督导外国教育督导( (第二版第二版) )[M] [M] .北京::人民教育出版社. 社. 2002. 2002. ??李帅军,,[M] [M] .北京::中国档案出版社. 社. 2003 2003 . . ??[ [美美] ]瑟吉奥万尼等著,:重新界定(第瑟吉奥万尼等著,:重新界定(第 7 7版) 版) [M] [M] .南京:江苏教育出版社. .南京:江苏教育出版社. 2005. 2005. ??郭振有郭振有. .教育督导与素质教育教育督导与素质教育[M] [M] .北京:人民教育出版社. .北京:人民教育出版社. 2006. 2006. ?[ [美美] ]诺兰, 诺兰, [ [美美] ]胡佛著,:理论与实胡佛著,:理论与实践的结合践的结合[M] [M] .北京:中国轻工业出版社. .北京:中国轻工业出版社. 2007. 2007. ??[ [美美] ]卡杜山卡杜山, ,[ [美美] ]哈克尼斯哈克尼斯著, 著, 郭名倞郭名倞等译等译. .社会工作督导(第四社会工作督导(第四版) 版) [M] [M] .北京:中国人民大学出版社. .北京:中国人民大学出版社. 200 200 8. 8. ??相关文件;相关论文相关文件;相关论文第一章第一章教育督导的涵义与原则教育督导的涵义与原则??教育督导的涵义教育督导的涵义??教育督导的性质教育督导的性质??教育督导的意义教育督导的意义??教育督导原则教育督导原则第一节第一节教育督导的涵义教育督导的涵义??界定界定对教育工作进行视察、监督、指导、对教育工作进行视察、监督、指导、建议的活动。建议的活动。依据:党和国家教育方针、政策; 依据:党和国家教育方针、政策; 方法:按照督导的原则和标准,使用科方法:按照督导的原则和标准,使用科学方法对教育行政工作和学校工作通过精密学方法对教育行政工作和学校工作通过精密视察、调查和考核,进而作出审慎的分析和视察、调查和考核,进而作出审慎的分析和评价评价目的:指出成绩或缺点,提出改进意目的:指出成绩或缺点,提出改进意见,使教育质量得到不断提高的过程。见,使教育质量得到不断提高的过程。评注: 评注: ??前提: 前提: ““第二十四条第二十四条国家实行教育督导制度和国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。学校及其他教育机构教育评估制度。”” 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教育法》??督导依据:一般不由督导者决定; 督导依据:一般不由督导者决定; ??目的: 目的: ??监督按照既定的规程办事; 监督按照既定的规程办事; ??改进教育行政和学校的工作; 改进教育行政和学校的工作; ??方向:目标导向; 方向:目标导向; ??术语区别术语区别督导( 督导( inspection inspection ):监督、检查):监督、检查视导( 视导( supervision supervision ) ):指导、建议:指导、建议思考: 思考: 教育督导的科学性与合法性的关系: 教育督导的科学性与合法性的关系: ??合法大于合规律? 合法大于合规律? ??合规律大于合法? 合规律大于合法? 第二节第二节教育督导的性质教育督导的性质??实质上是行政监督实质上是行政监督??具有指令性、执法性、权威性具有指令性、执法性、权威性一、实质是行政监督一、实质是行政监督??行政监督行政监督国家行政机关内部,对行政管理对象国家行政机关内部,对行