文档介绍：幼儿园中班蒙氏数学
20XX年中班下学期蒙氏数学计划
内容3月：1、2的形成2、3的形成3、4的形成4、5的形成4月：1、目测数群2、认识长方形3、感知三角形4、认识前后、里外5月：1、物体的对应、按粗细目测数群3、6、7的形成、数物结合（6、7）6月：1、8、9的形成、数物结合（8、9）2、10的形成、数物结合10以内7月：1、半圆形、椭圆形图形3、区别上、中、下4、逻辑关系1、了解2的形成，知道1添上1就是2，认读数字2。2、了解3的形成，知道2添上1就是3，认读数字3。3、了解4的形成，知道3添上1就是4，认读数字4。4、了解5的形成，知道4添上1就是5，认读数字5。1、尝试不受物体颜色及排列方式变化的影响，初步感知5以内的数量。2、认识长方形，能在生活中找出含有长方形的物品。3、感知各种各样的三角形并能在生活中找出含有三角形的物品。4、辨别前后里外，感知物体前后里外的关系，尝试使用表示方位概念的词。1、感知物体数量的对应关系如一个盘子对两个苹果（10以内）。按从粗到细的规律排列物体（5以内），初步感知序列关系。目测数量并说出总数（10以内），感知10以内的数量。3、感知6、7的形成和数字6、7表示的实际意义，会认读数字6、7。初步感知数字6、7的实际意义，能从多个物体中按数取物和按物取数（6、7）。1、感知8、9的形成和数字8、9表示的实际意义，会认读数字8、9。能从多个物体中按数取物和按物取数（8、9）。能从多个物体中按数取物和按物取数（8、9）。2、感知10的形成和数字10表示的实际意义，会认读数字10。能从多个物体中按数取物和按物取数（10以内）。3、认识序数15，初步了解序数的意义。认识序数610，初步了解序数的意义。1、认识半圆形，能在生活中辨认出半圆形、认识椭圆形，能在生活中辨认出椭圆形。3、能区别空间方位上、中、下。4、体验两个物体之间的对应关系，尝试将相关联的物体匹配，体验几个物体间的连接关系，将物体缺少的一部分补充完整。目标排序2、10以内的点数、2、能手口一致点数10以内物体并说出总数，感知110的数量关系。3、序数1-5、序数6102、梯形、复习几何2、认识梯形，能在生活中辨认出梯形。复习半圆形、椭圆形、梯形等学过的几何图形，结合特征综合运用。
范文二：中班蒙氏数学
中班蒙氏数学：数的守恒（5以内）活动目标：
1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。2能自己检查操作的结果。、专注的好习惯。活动准备：：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。2学具准备：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。3.《操作册》第4册第25-26页。活动过程：
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师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。。
①感知5以内等量物品数量的守恒。
创设情境:,，集体点数并说出总数。教师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有变化。小结：不论