文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
研究生培养模式改革与创新型研究生导师队伍建设研究
姓名:席华
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:张传燧
20080501
摘要家高等教育发达程度和文化科学发展水平的一个基本标志,而研究生师队伍的建设。论文分四部分对我国研究生培养模式改革与创新型研培养模式、研究生培养模式概念进行界定;接着分析研究生培养模式研究生教育是高等教育的最高层次,其质量和数量是衡量一个国质量和数量与研究生培养模式密切相关。在研究生培养模式中,研究生指导教师队伍的整体素质又是关键的因素。因此,改革研究生培养模式,建设一支创新型研究生指导教师队伍,这是提高我国研究生教育质量的要求,也是推动社会经济发展的需要。本文以研究生培养模式改革为切入点来谈创新型研究生指导教究生指导教师队伍建设进行研究。首先从总体上阐述了选题的缘由与意义、研究生培养模式与研究生指导教师队伍的相关研究;对模式、改革,所取得的成就和面临的问题及其走向,介绍了创新型研究生培养模式以及它的运行方式和对指导教师的要求;再接着对创新型研究生指导教师队伍进行分析,讨论了指导教师应具备的素质;最后提出了创新型研究生指导教师队伍建设的几点思考。关键词:研究生,培养模式,导师队伍建设
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日期滞/月石日学位论文作者签名:瑶缉力晖蛟孪缛⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤期:力。牌多月岁湖南师范大学学位论文版权使用授权书湖南师范大学学位论文原创性声明⒉槐C芷本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/”导师签名:本学位论文属于作者签名:
第一章引言近年来,随着研究生规模的不断扩大,研究生培养质量的问题引研究缘由及意义作为一个国家最高层次的教育,研究生教育的培养质量和水平事起了人们的担忧。为了保证研究生培养质量,改革研究生培养模式,加强创新型研究生导师队伍建设是非常必要的。基于此,本论文着重讨论研究生培养模式的改革及其与创新型研究生指导教师队伍建设的关系。关整个,其创新程度在某种意义上也将直接决定我们和能力。目前,我国研究生教育的规模发生了历史性的变化,自年以来,,平均每年增长万人。随着招生规模的不断扩大,研究经费、研究设备和导师队伍等资源配置开始紧张,这些因素中给研究生的培养质量带来最大影响的是导师队伍,如何提高研究生的培养质量,建设创新型的指导教师队伍是关键。另外,随着高等教育大众化和世界经济一体化,人才跨行业流动和高层次人才需求结构也发生了深刻的变化;在以知识为核心资源的知识经济时代,作为一个发展中和实现跨越式发展的战略目标,积极、努力地探索研究生培养研究生培养模式改革与创新型研究生导师队伍建没研究
科研相结合的专业式研究生培养模式;年至年,我国的研模式,加强研究生指导教师队伍建设,提高研究生的培养质量,将具有重大的现实意义和历史意义。我国成立之初,研究生的培养模式是借鉴苏联的模式,年月日,高等教育部发布了《高等学校培养研究生暂行办法案罚魅饭娑ā胺财赣兴樟Wḿ液褪ψ侍跫虾玫母叩妊>Φ负培养研究生的任务,其目的为培养高等学校师资和科学技术人才”①。该草案是新中国成立以来第一个关于研究生教育的专门文件,它确立了我国研究生的培养模式是导师制,即研究生导师由苏联专家或较高的教师担任。世纪年代后期,中苏关系恶化,我国研究生培养模式摆脱了苏联专家培养研究生的办法,依靠自己的力量培养研究生。年拢泄仓醒胗》⒘恕吨谢H民共和国教育部直属高等学校暂行工作条例》,对研究生培养工作做了具体规定。第二十二条规定:“研究生都要有指导教师和具体的培养计划,指导教师由学术水平较高的教师担任。研究生在导师指导下,学习专门课程,并进行科学研究工作。”文化大革命时期,我国的研究生教育中断了年;年至年,我国初步形成了教学与究生培养模式进行了调整、改革;世