文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
创新型高层次人才培养与创新型研究生指导教师队伍建设研究
姓名:张华英
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:张传燧
20080601
要摘建设自主创新型国家,迫切需要大批创新型高层次人才,高等学校的研究生教育是创新型高层次人才培养的主要途径和基础,而研究生导师队伍是高层次创新人才培养的关键因素。研究生导师队伍的素质,决定着研究生培养的质量。在研究生教育规模急速扩大的形势下,加强研究生导师队伍建设,提高导师素质是保证人才培养质量的当务之急。本文首先对创新型高层次人才的内涵、教育特征及培养的必要性做了系统的阐述,旨在提出研究生教育是创新型高层次人才培养的主体,接着对创新型研究生教育的特征和其影响因素做了具体的分析,明确了研究生指导教师队伍建设是影响创新型研究生培养的关键因素。并提出了研究生指导教师队伍建设是实现研究生培养目标的关键,是提高研究生培养质量的根本,是优化研究生教育学术环境的主导因素。最后,就目前我国研究生指导教师队伍建设中存在的问题进行了归纳并对其原因做了三个方面详细分析,同时对创新型研究生指导教师队伍建设进行了设想和思考。关键词:高层次人才,研究生教育,导师队伍建设,创新,培养
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嚣::瓤瓮筹嬲三学位论文作者签名:铝妊、⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明少才子年厂月/,。日湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/本学位论文属于.
第一章导论研究背景和意义究生教育活动的主体。一定意义上,可以说,研究生指导教师队伍状与研究生所具有的创新精神和创新能力有着密切的关系。创新是知识当前,我国提出了建设自主创新型国家的目标任务,培养具有创新能力的高层次人才是实现和达到这个目标任务的有力保证。研究生教育是一个国家高等教育体系中的最高层次教育,是推动知识创新的重要力量之一,担负着培养高层次人才的重任。在我国研究生教育规模迅速发展的情形下,其质量问题已变得十分突出和迫切,也成为人们关注的焦点之一。影响研究生教育质量的诸多因素中,最重要的是需要造就一支具有足够数量和水平的研究生指导教师队伍。研究生指导教师是研究生教育的直接实施者,也是研况如何,直接关系到研究生培养的质量。因而,本文结合创新型高层次人才培养来探讨创新型研究生指导教师队伍建设必定具有一定的实践指导意义。另一方面,我们已经进入知识经济时代,知识经济的生命和源泉在于创新,发展知识经济离不开创造力。从知识经济时代的要求来看,研究生为国家的经济建设、科技进步和社会发展所做出的贡献的大小经济存在和发展的不竭动力,也是对研究生的必然要求,没有创新能力的研究生,也就将很难在激烈的市场竞争和社会竞争中站住脚。江泽民同志在北京大学百年校庆上指出,“大学应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理,为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新推动创新型高层次人才培养与创新型研究生指导教师队伍建设研究
是时代赋予高等教育的重大责任,也是对当前我国研究生指导教师队研究现状《探究的场所——现代大学的科研和研究生教育》,本书分析了德、设方面体制上也比较完备,如美国就有一些组织和机构专科学技术成果向现实生产力转化的重要力量。杉叩冉逃绾适应知识经济时代的发展需要,采取切实有效的措施培养研究生的创新能力,进而造就大批勇于开拓、敢于创新的优秀高层次人才,无疑伍建设提出了新的更高的要求。因此,对创新型研究生指导教师队伍建设进行研究,必将具有重要的理论价值。研究生教育产生于世纪末世纪初德国柏林大学的洪堡教育改革,随后美国的高等学校也先后成立研究生院,开展了研究生教育。因此,国外的研究生教育起步较早,对研究生教育相关方面的研究涉及面也比较广。比如:美国著名高等教育专家,伯顿·克拉克主编,《研究生教育的科学研究基础》是西方第一部比较研究生教育专注,本书把科学研究与教学和学习相结合,就德国、英国、法国、美国、日本的