文档介绍：南昌大学
硕士学位论文
创新研究生的培养模式研究——对江西研究生教育改革的分析
姓名:颜燕
申请学位级别:硕士
专业:行政管理
指导教师:肖玉梅
20071231
摘要研究生教育作为我国最高层次的教育,在培养创新型人才方面有着不可推卸的责任。我省要实施“井冈山之星创新人才培养工程”以及推进“人才强省、科教兴赣战略”就需要一大批创新人才的涌现。本文以研究生教育为背景,从研究生的培养环节切入,对构建研究生教育创新型人才培养模式作了初步的探首先,本文在对创新人才及相关概念界定的基础上,阐述了我省高校研究生教育创新型人才培养的使命性和特殊性;其次,本文研究探讨了几个国外不同地域的、经济处于不同时期的研究生教育创新型人才培养模式和港、台及内地不同类型大学对创新人才培养的模式,通过比较研究得出:要培养大批创新型人才,就必须有一个良好的研究生教育运行机制。而研究生教育运行机制又取决于培养方案、学术环境和激励机制这三个子系统的运行;本文从实际出发,通过大量的调查,找到了江西省研究生教育创新型人才培养过程中,培养方案、省和科教兴赣战略,就必须改革现有的研究生培养模式,探索创新型人才培养的新模式。最后,本文在对我省研究生创新型人才培养条件进行梳理的基础上,结合我省的地域特点,提出有江西特色的创新型人才培养的对策,利用管理学、社会学与公共管理学的相关理论,构建了由培养方案、学术环境和激励机制为主体的研究生教育创新型人才培养的运行管理模式,并对此管理模式的运行机关键词:江西省;研究生教育;创新型人才;模式讨。学术环境和激励机制这三个子系统中存在的问题;总结出江西省要推进人才强制进行了整合与优化。
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罪闰冀形一一鹅、胡陟学位论文独创性声明学位论文版权使用授权书助含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南昌大学或其他阅。本人授权直昌太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行尹本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。签在写∥月学位独创性声明、币
第乱人类创造力的新学科——创造学在美国兴起。随着创造原理与方法引入各类学问蘧的提出和选题背景文献综述自年以来,江西省研究生教育的招生规模进入了跨越式发展阶段。到年,全省在校研究生已经突破了万人大关。面对研究生教育规模超常规关注的焦点。现阶段,我省研究生教育创新型人才的培养取得了可喜的成效。但硕士研究生教育泛本科化,博士研究生科研能力不突出等问题普遍存在。因此,如何构建新型的、有利于创新型人才培养的研究生教育人才培养模式是我省高等教育亟待解决的问题,本文就是在这样的背景下提出来的。.谕獾难芯肯肿世纪年代,以创造工程学学科为标志,一门探索创作规律旨在开发校,一个以开发受教育者创造力、培养创造型人才为目标的崭新领域——创造教育逐渐形成。在国外,创新教育从来不是为了顺应某个时代而提出来的,它是植根于教育本身。美国的教育以培养创新意识和创新能力为核心,这两方面的培养在改革整个教育体系贯穿始终。现在美国学者对培养研究生创新能力的研究多集中在战略化发展方面。实现多元化教职工队伍,多元化学习方法的评价,设计在课堂上创造“思考文化”的策略以激励学生进行批判性和创造性的思考;在英国,培养绅士型的领袖和学者是大学教育的目标。英国世纪教育家纽曼说,绅士型的领袖和学者就是“学会思考、推理、比较、辨别和分析、情趣高雅、判断力强、视野开阔的人”。德国大学的人才培养深受洪堡大学理念的影响,的发展,如何确保研究生培养质量,
——学科的交叉与渗透:通过学科的规划和调整,重构研究生的知识结构——课程体系的优化设计:通过优化研究生课程结构,强调方法与能力的——论文创新与导师的作用:通过规范研究生学位论文的选题、开题、研强调培养人才的创造性、独立性和主动性;日本自世纪年代就开始了其第三次教育改革。日本临时教育审议会在年