文档介绍：南京师范大学
硕士学位论文
中学体育与健康校本网络课程研究与开发
姓名:车树国
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:田雨普
20040501
学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:⒓岢忠浴扒笫怠⒋葱隆钡目蒲Ь翊邮卵芯抗ぷ鳌⒈韭畚氖俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆械难芯抗ぷ骱腿〉玫难芯砍晒⒈韭畚闹谐耐猓惺笛椤⑹莺陀泄夭牧暇钦媸档摹⒈韭畚闹谐暮椭滦坏哪谌萃猓话渌嘶蚱渌挂丫⑵渌径员狙芯克龅墓毕拙涸诼畚闹凶髁松鞑⒈硎玖诵本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位表或撰写过的研究成果。作者签名:论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。期:思日
摘要【关键词】当今世界,信息通讯技术的迅猛发展,将人类带入一个全新的网络社会。但与此不相适应的是,我国学校基础教育的课程改革,特别是体育与健康课程改革并未给网络教学以足够重视,传统课程开发与教学方式的惯性依然居于主导地位。本研究正是针对这一现状而展开的,并力求在学科层面上对中学体育与健康课程开发理论进行创新。本研究主要应用了调查访问与逻辑思辨的方法,在考察网络课程与校本课程关系的基础上,提出了校本网络课程新概念,并在概念的基础上提炼出了校本网络课程的七个基本特征;在概括中小学体育与健康学科特点的基础上,提出了中学体育与健康校本网络课程开发的概念:在对校本网络课程师生关系进行深层考察的基础上,挖掘出了“教师是推动者”这一课芨的四个基本理念及五个开发原则:最后本研究开发了南京师范大学附属中学体育与健康校本网络课程的课程网站,作为所构建理论的一个应用模型和实践。从而为我国中学体育课程改革提出了一个具有探索和创新价值的新方案,同时也为我国“面向世界、面向未来、面向现代化”的教育教学改革提供一个新思路。网络课程校本课程体育与健康课程程开发的新思想;在分析对比和归纳演绎的基础上,提出了中学体育与健康校本网络课程开
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前言一、研究缘起基础教育层面进行网络课程开发基于这样的假设:“网络课程相对于传统文本课程具有不可替代的优势,并且这种优势具有实践性”。没有比较优势就没有改革的必要,也不会有改革的成功。故而,基础教育网络谋程开发不仅要考虑如何利用网络特性问题,更要考虑网络特性对于传统学校教育这一特定环境的意义。只有网络特性对基础教育的优势挖掘出来了,基础教育中网络课程才具备存在和发展的现实意义。基于此,本研究试图创建即能充分挖掘网络的技术优势,又能把这种优势整合到基础教育中的中学体育与健康网络课程开发新理论,期望为我国教育信息化的深入展开与中学体育与健康课程改革提供一些有益借鉴。互联网发源于美国,在发达国家普及率较高,其对社会生活各方面的影响也深入。互联有的初中、中学、特殊教育各学校以及到年所有的小学实行网络化。与此同时理论界对网络课程有三种类型,网络补充、网络强化和基学设计模型:挪威博庚大学的虳杂τ枚嘀帜P蜕杓聘丛拥难盎肪程峁了很好的论证。同时,发达国家的教师在互联网上建立个人网站,作为自己传统课堂教学补年下发的《教育部关于在中小学实施”校校通”工程的通知》指出:“用晔奔洌全国%左右的独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上教育资源。”同时,国内也有部分教师建立了个人网站,作为传统教学的补充,但数量较少难成气候。我国基础教育中实施网络教育的现况,可谓宣传大于应用,形势好于现状。除了以赢利为目的的网校较火爆以外,网络教育理论研究与实践都比较薄弱,尤其是基础教育正规学校教育层面的网络课程理论为空白。我国网络课程的理论与实践研究,可以说基本上没有跳出远程教育的视域,其理论支撑也没有跳出现代教育技术的框架。具体表现为网络课程研究主二、研究现状网对教育的意义已引起了西方发达国家政府部门的高度重视。美国前总统克林顿于年提出了“教育技术行动薄H毡疚牟渴」婊晁网络教育的课题也空前关注,发表了大量论文探讨网络环境下的教育问题。美国孟非斯大学的蚃指出:国际互联网有力量极大地改变从幼儿园到中小学的课堂教学:巴尔的摩马里兰大学的和岢觯于网络的课程:澳大利亚艾迪斯·卡温大学的和蛱岢觯和缜榫把暗慕充的现象也较为普遍。我国基础教育信息化呼声亦很高,政府部门己认识到推进教育网络化势在必行。教育部痯://甤甧疕痾—/———.
/———/骽体以远程教育工作者和现代教育技术工作者为主,课程理论工作者较少;研究的重点偏于技术应用层面而忽视理论指导:应用对象以远程学习者为主,考虑在校生