文档介绍：天津大学
硕士学位论文
高校教师绩效评价指标体系研究
姓名:姚丰桥
申请学位级别:硕士
专业:行政管理
指导教师:徐友浩
20070601
中文摘要关键词:评价体系当今世界,经济竞争日趋激烈,而竞争的本质在于智力的竞争和人才的竞争,一个国家或民族要想在激烈的竞争和挑战中立于不败之地,就必须大力发展教育,尤其是高等教育。高校作为高新科技和优秀人才的孵化器,肩负着培养人才、科学研究和社会服务三大重任,而在此过程中,高校师资队伍的水平和潜能发挥程度,便成为了高校培养人才的关键。以人为本,实施人才强校战略,加快建设适应新形式下高校发展的高素质的师资队伍,是我国高等院校共同面对的问题之一,而建立正确、合理的教师绩效评价指标体系,完成对各种类型的教师快捷、有效的评价,则关系着高校的发展。当前,我国现行的教师绩效评价指标体系还不够完善,评价内容较为简单,较多的局限于定量评价,缺乏对教师综合素质的定性分析。笔者在查阅大量国内外有关教师评价和评价方法文献资料的基础上,结合我国高校教师绩效评价的现状和问题,采取定量与定性相结合的方式,以教学科研型高校教授的绩效评价为例,尝试性的构建了新的高校教师绩效评价指标体系。基于新的指标体系和方法,笔者以某高校教授的绩效评价为例,根据实际情况,合理的确定了指标的权重,进行了实例分析。研究表明,本文提出的高校教师绩效评价指标体系和综合指标值的计算方法可以定量化的表达和评价高校教师的日常工作情况,可以为高校提供决策意见。高校教师层次分析法
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第一章高校教师绩效评价概论问题的提出行的计划、组织、领导和控制的活动过程。通过发现、培养和合理地使用人才,当今世界正经历着深刻的历史变革。先前,人们过度的注重生产资源的开发和利用。但随着生产的深入,人们逐渐发现了另一种稀有资源“人力资源”,当对这种资源进行投资和开发时,往往能够使个人在实现自身价值的同时,产生良好的社会效益,是一种产出投入比很大的资源。正因为如此,使得人们越来越重视人力资源的重要性。在随后的生产和实践的过程中,逐渐产生了人力资源管理饷趴蒲А人力资源管理侵付匀肆ψ试吹幕袢⒖7ⅰ⒈3趾屠玫确矫嫠最大限度地发挥人才的创造性作用,实现组织目标和不断满足人才自我价值实现的需要。绩效评价,是现代人力资源管理体系中的核心内容之一,它通过一系列的指标评价,客观公正的反映员工的日常工作,旨在通过将员工日常的业绩和工作成果同员工的所得联系起来,最大限度的调动员工的潜能,实现个人和组织的双向发展。绩效评价可以全面的反映员工的实际情况,并以此作为员工晋升降职、薪酬奖金福利、培训计划、职业生涯规划、招聘规划的重要依据,所以建立行之有效的绩效评价指标,对组织和个人都是至关重要的。高校作为高新科技和优秀人才的孵化器,肩负着培养人才、科学研究和社会服务三大重任,而在此过程中,高校师资队伍的水平和潜能发挥程度,便成为了高校培养人才的关键。以人为本,实施人才强校战略,加快建设适应新形式下高校发展的高素质的师资队伍,是我国高等院校共同面对的问题之一,而建立正确、合理的教师绩效评价指标体系,完成对各种类型的教师快捷、有效的评价,则关系着高校的发展。当今,我国高校基本上都建立了一套教师绩效评价指标体系,但由于我国高校教师绩效评价起步晚,起点低,高校教师的工作对象复杂多交,教育教学过程中的诸多因素不易确定,教育周期长,教育效果滞后,教育成果的集体性等一系列问题的存在,使得我国高校教师评价体系比较僵化,而且很难运行,不能够真实反映教师的实际工作成果,因此也很难形成有效的激励。具体表现在以下几个方面:兰壑副瓴痪弑覆钜煨院投我国现在高校教师绩效评价的指标大多沿用统一的内容和模式,不具备差异第一章高校教师绩效评价概论
高校教师绩效评价的目的和意义常工作质量监督的缺失,这在一定程度上也造成了高校教师师德水平的下降。理念,极大的挫伤了教师的积极性,