文档介绍：分类号:B84 学校单位代码:10446
博/硕士学位论文
论文题目:情绪词对不同类型来源记忆的影响
研究生姓名: 赵珂珂
学科、专业: 基础心理学
研究方向: 认知心理学
导师姓名、职称: 杨昭宁教授
论文完成时间: 2013 年 4 月
曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士□论文《情绪词对不同类型来
源记忆的影响》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□
学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人
已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,
均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。
作者签名: 日期:
曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
《情绪词对不同类型来源记忆的影响》系本人在曲阜师范大学攻读博士
□/硕士□学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文
的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义
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作者签名: 日期:
导师签名: 日期:
摘要
情节(情景)记忆分为项目记忆和来源记忆,其中项目记忆(item memory)是指对于
所经历情景内容(item)的记忆,而来源记忆(source memory)是指对于所经历情景背景
(context)的记忆。来源记忆的背景信息包括知觉信息(颜色、声音、呈现的感觉通道等)、
时间、空间、情感信息以及信息的接受方式等。情景记忆的主观丰富性是与项目记忆有关
的,而情景记忆的客观性与准确性与来源记忆有关,故现实生活中精准的记忆很大程度上
取决于正确的来源记忆。来源记忆与我们的生活息息相关,关于来源记忆的研究涉及到了
很多领域,如目击证人证词的研究、双语者的来源记忆、情绪对来源记忆的影响等忆关系的研究很多,但对情绪与来源记忆关系的研究却很少,且在许多方
面存在争议。大量研究表明,实验材料的情绪性质影响来源记忆,有些研究表明对情绪材
料(包括词语、图片、多媒体材料等)的来源记忆要优于中性材料,即积极和消极情绪材
料都增强了来源记忆。而有些研究却不支持上述结论,如减少了对不愉快词的时间来源记
忆。情绪材料对来源记忆的作用可能受来源特点的影响,因此,本研究的目的是基于情绪
记忆权衡理论研究情绪词对不同类型来源记忆(联系性来源记忆和组织性来源记忆)的影
响。
本研究共包括三个实验,实验一考察被试对情绪词字体颜色来源记忆的差异性,采用
单因素重复测量设计,被试内因素是记忆词的类型(三个水平:消极、积极和中性词语)。
实验二考察被试对情绪词声音来源记忆的差异性,采用 2(提取任务类型:序列范式、三
键任务范式)×3(记忆词类型:积极词、消极词和中性词)的混合实验设计,其中提取
任务类型为被试间因素,记忆词类型为被试内因素。实验三考察被试对情绪词时间来源记
忆的差异性,采用 2(来源记忆监测前是否有自由回忆:无自由回忆、有自由回忆)×3
(记忆词类型:积极词、消极词和中性词)的混合实验设计,其中有无自由回忆为被试间
因素,记忆词类型为被试内因素。
结果表明:
(1)对积极词和消极词字体颜色的来源记忆成绩都显著好于中性词,积极词和消极
词的字体颜色来源成绩无差异。与中性词汇相比,增强了情绪词汇的颜色来源记忆(属于
联系性来源记忆)。
(2)积极词、消极词与中性词的声音来源记忆成绩差异显著,情绪词声音来源记忆
成绩优于中性词来源记忆成绩,且不受实验范式的影响。与中性词汇相比,增强了情绪词
汇的声音来源记忆(属于联系性来源记忆)。
(3)对中性词时间序列的来源记忆要显著好于对情绪词时间序列的来源记忆,这种
差异性不受之前是否有自由回忆影响。与中性词汇相比,情绪词汇的时间序列来源记忆(属
于组织性来源记忆)减弱了。
I
关键词:情绪词联系性来源记忆组织性来源记忆任务范式自由回忆