文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
“掌握学习”教学法在田径专选课铅球教学中的应用研究
姓名:陈雷
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:宫本庄
20070501
要摘背向滑步技术教学是铅球教学的重要部分,作为一个较为复杂的技术动作,其竞技性强、教学内容枯燥。传统教学法存在很多弊端,影响学生的技术水平提高。布卢姆提教,分层教学,是全面提高教育教学质量,使教学面向全体学生的重要措施。本文旨在研究“掌握学习”教学法在铅球技术教学中应用的可行性和有效性。试图通过“掌握学习”教学方法与传统教学方法在背向滑步投铅球技术教学中的对比实验研究,寻求推铅球教学方法的最优化。为解决现行多数学校体育教学中单元课程模式下的铅球技术教学中存在的问题,以及如何在班级集体教学的组织形式下兼顾学生在体能与运动技能方面本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法,将“掌握学习”教学法和传统教学法进行了对比实验,通过教学实验获得数据并进行统计分析擞谩罢莆昭啊苯萄Хń薪萄У难氪辰萄У难啾龋蘼凼嵌约际醯恼握,还是对理论知识的理解,都有显著性差异。可见,“掌握学习”教学法在背向滑步投铅球技术教学中的应用是可行的和有效的。η蚣际踅萄е性擞谩罢莆昭啊苯萄Хㄌ逑至私萄У南低承院徒锥涡栽颍欣学生系统地掌握滑步推铅球的基本技术、基本理论、基本技能,有利于学生从易到难,循序渐进地学习。萄勘甑闹贫ǎ越淌ρ≡袷实钡慕萄Х椒ê徒萄谌荩约把诳紊系男形V向都起到了很好的先导作用。教学目标的层次性,也使学生积极性大大提高,激发了学生的潜在能力,提高了绝大部分学生特别是中、差生的学。擞谩罢莆昭啊苯萄Хń薪萄б灿胁蛔阒Γ缭诙哉莆占际醵髀难枰矫正学习时,不断的矫正耗时过多:如何保证掌握技术动作快的学生进一步发展、提高等问题,这些尚待进一步的研究和探讨。关键词:背向滑步推铅球出的“掌握学习理论”作为一种教学手段实施的是一种创造性教学活动,强调因材施的差异提供参考。处理,得出以下结论:掌握学习铅球教学
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指导教师签名::主趑电话:——邮编:——:叟学位论文作者签名:醛:迩盔衄也璺醯:重迩公丛丝旌主釜学位论文作者签名:位:遭、:乏啵候学位论文作者签名:』本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。学位论文工作单位通讯地址兰,乙/.厂日期:C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ期:作者毕业后去向:日
言研究意义背向滑步技术教学是铅球教学的重要部分,其竞技性强、教学内容枯燥。传统教学法存在很多弊端,影响学生的技术水平提高。背向滑步推铅球技术是铅球教学中的一个难点,作为一个较为复杂的技术动作在有限的时间内使学生掌握滑步推铅球技术,并提高推铅球的成绩是非常困难的。目前,多数教师采用传统的教学方法,先教原地投铅球。再教滑步技术,最后教背向滑步投铅球技术。这种旧的体育教学方法有着很大的弊端,在很大程度上压抑了部分学生的积极性。有研究表明,推铅球训练成绩的提高与科学合理的训练分不开,不当的教学方法会使学生背向滑步推铅球的成绩接近甚至低于原地推普通施教行为和谐结合的功能,通过评价反馈活动促进学生的学习,使学生学有内容,赶有目标,改有方法,而教师在教学中也能及时了解学生技术技能掌握的程度,具有在由于专选班学生原有技术水平的参差不齐,在这种统一思想的指导下,难免会出现别,达到教学效果的大面积提高:因此,我们在铅球教学中引用“掌握学习”教学法,以提高铅球教学的教学质量,使学生更好的掌握背向滑步投铅球技术。掌握学习法的运育理念。掌握学习理论为因材施教教学原则的组织实施提供了更有力的理论基础。此外,织结构和流程框架,既符合体育术科教学对知识、技能掌握的要求,又符合体育项目动铅球成绩。当前我国体育教学领域中,对铅球教学研究相对较少,主要集中在如何让学生在有限的课时内掌握推铅球技术。“掌握学习”教学法是掌握学习策略在教学中的运用。掌握学习法是在约翰尔的“学校学习模式”的基础上提出的,掌握学习法