文档介绍：⑨逢掌售可筢大擎硕士学位论文岁幼儿合作性结构及其发展特点的研究作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:发展与教育心理学杨丽珠教授任雪松个性社会性发展与教育分类号:学校代码:密级:学号:
鱼堡垒学位论文作者签名:.篮鸯捡年露嗳学位论文版权的使用授权书学位论文独创性声明山学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采’用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:辽宁师范火学硕士学位论文本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。.
要摘构,在问卷研究基础上,采用多特质——多方法来验证问卷的会聚效度,自编实验验证幼儿;合作性;结构;发展特点合作性是幼儿亲社会性的重要组成部分,是幼儿人格不可或缺的一部分。合作性有利于儿童思维发展,有利于儿童去自我中心,有利于儿童同伴交往,提高社会交往能力。幼儿合作性的发展能够促进人格的健全发展,而幼儿期是合作性形成和发展的非常重要时期,因此深入研究幼儿合作性具有非常重要的理论意义和实践意义。不仅可以深化前人的理论研究,也可以为家长和教师培养幼儿合作性提供一定的支撑和基础。本研究采用自编的教师评定问卷测查幼儿的合作性,用因素分析的方法探讨幼儿合作性的结构。通过开放式问卷调查和访谈、结合理论检索,编制“幼儿合作性发展水平教师评定问卷”,运用探索性因素分析和验证性因素分析的方法得出了幼儿合作性的结问卷的有效性,进一步对幼儿合作性发展的年龄特点和性别特点进行深入研究。得出以下结论:锥献餍缘慕峁拱ㄈ鑫龋褐诵浴⑿浴⒔煌裕狙芯勘嘀频摹队锥献餍苑⒄顾浇淌ζ蓝ㄎ示怼肪哂辛己玫男哦群托Ф龋可以作为测量幼儿合作性发展水平的有效工具,能够有效地测查出幼儿合作性的发展情况;锥献餍苑⒄顾绞笛榈贸龅慕峁胛示斫峁哂邢灾南喙兀得鞅狙究采用实验法和问卷法有效地测查了幼儿的合作性发展水平,说明问卷具有较高的效度;锥献餍苑⒄顾骄哂邢灾哪炅洳钜欤孀拍炅涞脑龀ぃ锥嚼丛蕉地选择与同伴合作、合作性水平越来越高;锥献餍苑⒄顾骄哂邢灾男员鸩钜欤嗽诮煌陨夏信锥挥邢著差异外,在助人性、协同性、合作性总分上,女孩得分都显著高于男孩。说明女孩的合作性发展好于男孩。关键词:辽’师范大学硕宦畚‘
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