文档介绍：[中学生读书情况分析及爱好培养]怎样培养自己的爱好
内容摘要：语文老师天然地担负着培养学生阅读爱好、普及阅读、让学生形成阅读习惯的使命。即使现在广大教育者和社会普遍给了阅读广泛的认同，但中学生阅读情况仍令人担忧。老师要对学生阅读有一个正确的认识，不要因于功力，不要因于考试，而是从文化的高度，从学生长远的发展出发，给学生真正的阅读。
关键词：中学生阅读 问题和现实状况 方法
新的《语文课程标准》中明确要求中学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中取得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联络文化情景做出自己的评价。”即使现在广大教育者和社会普遍给了阅读广泛的认同，中考命题也多方包括课外阅读，但中学生阅读情况仍令人担忧。
、阅览室形同虚设
《中国教育报》二零一零年四月二十九日发表了《农村中小学图书馆、阅览室形同虚设》的文章，指出了农村中小学图书馆，阅览室的现实状况，分析切中。
学生在学校的阅读渠道当然是图书馆，阅览室。农村中小学图书馆，阅览室无专员管理这是不争的事实，藏书量少，没有专门的固定资金投入增加图书也是事实。就现在情况，大部分的农村中小学全部有图书馆，且全部有一定量的图书，关键是教育行政全部对这一有限的资源的忽略，图书馆的设置只是为了应付上级主管部门的摆设，很多书籍长久束之高阁，即使是部分时新的中学生阅读的杂志，也只是完成了从收发、装订、存放的简单过程，没有加以利用。学生在学校只是学习的机器，而将必须的阅读置以课外的课外，学校没有正确的引导，因此学生难以形成阅读爱好。
，尤其是网络对学生阅读的影响
伴随信息，传媒的不停发展，中学生的阅读受到媒体，尤其是网络的强烈冲击。
我们忽略了学生在校阅读，课堂阅读的这一主体后，因阅读的模棱两可的必须性，企图寄期望于课外阅读。就现在，中学生学习担心，学习压力大，将期望寄于课处，尤其将阅读这项极难量化，极难评价的活动置于课处，首先是不合理的。其次，电视，网络大量的信息不停地吸引着她们的眼球，对于中学生而言，较读书更让她们感爱好的是电视的休闲，网络的有趣，因此极难想象学生从课外吸收养分，倒是有更多的学生迷上电视，迷恋网络，反而制约，影响了阅读。确实网络阅读已逐步走向大家，走入生活，但对于青少年而言，网络阅读是不可取的，所以有些人说对于中学生这个年纪的人来说，网络信息，网络阅读是没有任何用处的。
，考试考查对学生的误导
鲁迅先生在《读书杂谈》中说，读书最少有两种，一个是职业的读书，二是癖好的读书。纯粹职业的读书是一个被动的，功利的，抹煞爱好的读书。现在中学生的读书正陷入这个泥潭。诚然，伴随汉字热的兴起，似乎正在唤醒大家的读书记忆，在这种大背景下也将名著的考查一再渗透到语文考试中，这本是好事，但没有制度保障，尤其是大家认识上的误区，仅仅只是将读书和考试简单的联络起来，没有从培养爱好，提升文化素质的高度来认识读书，因此中学生的阅读，也仅限于名著的死啃，相关名著常识的死记硬背，聊以应付考试而已。试想那些大部头名著《红楼梦》、《水浒传》文白夹杂，成人读起来尚且有些吃力，十几岁的没有多少阅读经验的孩子能有多少爱好，能受益多少？其实真正深入名著，读完其中一部名著的孩子全部少之又