文档介绍:[中学生读书情况分析及爱好培养]怎样培养自己的爱好
内容摘要:语文老师天然地担负着培养学生阅读爱好、普及阅读、让学生形成阅读习惯的使命。即使现在广大教育者和社会普遍给了阅读广泛的认同,但中学生阅读情况仍令人担忧。老师要对学生阅读有一个正确的认识,不要因于功力,不要因于考试,而是从文化的高度,从学生长远的发展出发,给学生真正的阅读。
关键词:中学生阅读 问题和现实状况 方法
新的《语文课程标准》中明确要求中学生“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中取得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联络文化情景做出自己的评价。”即使现在广大教育者和社会普遍给了阅读广泛的认同,中考命题也多方包括课外阅读,但中学生阅读情况仍令人担忧。
、阅览室形同虚设
《中国教育报》二零一零年四月二十九日发表了《农村中小学图书馆、阅览室形同虚设》的文章,指出了农村中小学图书馆,阅览室的现实状况,分析切中。
学生在学校的阅读渠道当然是图书馆,阅览室。农村中小学图书馆,阅览室无专员管理这是不争的事实,藏书量少,没有专门的固定资金投入增加图书也是事实。就现在情况,大部分的农村中小学全部有图书馆,且全部有一定量的图书,关键是教育行政全部对这一有限的资源的忽略,图书馆的设置只是为了应付上级主管部门的摆设,很多书籍长久束之高阁,即使是部分时新的中学生阅读的杂志,也只是完成了从收发、装订、存放的简单过程,没有加以利用。学生在学校只是学习的机器,而将必须的阅读置以课外的课外,学校没有正确的引导,因此学生难以形成阅读爱好。
,尤其是网络对学生阅读的影响
伴随信息,传媒的不停发展,中学生的阅读受到媒体,尤其是网络的强烈冲击。
我们忽略了学生在校阅读,课堂阅读的这一主体后,因阅读的模棱两可的必须性,企图寄期望于课外阅读。就现在,中学生学习担心,学习压力大,将期望寄于课处,尤其将阅读这项极难量化,极难评价的活动置于课处,首先是不合理的。其次,电视,网络大量的信息不停地吸引着她们的眼球,对于中学生而言,较读书更让她们感爱好的是电视的休闲,网络的有趣,因此极难想象学生从课外吸收养分,倒是有更多的学生迷上电视,迷恋网络,反而制约,影响了阅读。确实网络阅读已逐步走向大家,走入生活,但对于青少年而言,网络阅读是不可取的,所以有些人说对于中学生这个年纪的人来说,网络信息,网络阅读是没有任何用处的。
,考试考查对学生的误导
鲁迅先生在《读书杂谈》中说,读书最少有两种,一个是职业的读书,二是癖好的读书。纯粹职业的读书是一个被动的,功利的,抹煞爱好的读书。现在中学生的读书正陷入这个泥潭。诚然,伴随汉字热的兴起,似乎正在唤醒大家的读书记忆,在这种大背景下也将名著的考查一再渗透到语文考试中,这本是好事,但没有制度保障,尤其是大家认识上的误区,仅仅只是将读书和考试简单的联络起来,没有从培养爱好,提升文化素质的高度来认识读书,因此中学生的阅读,也仅限于名著的死啃,相关名著常识的死记硬背,聊以应付考试而已。试想那些大部头名著《红楼梦》、《水浒传》文白夹杂,成人读起来尚且有些吃力,十几岁的没有多少阅读经验的孩子能有多少爱好,能受益多少?其实真正深入名著,读完其中一部名著的孩子全部少之又