文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
初一学生外语学习策略和学习动机训练研究
姓名:程永佳
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:路海东
20050501
摘要习策略使用情况,探讨其与外语学习成绩的关系,并通过对学习策略和学习动机⒊酢ぱ难安呗运匠收植迹唇隙嘌哂兄械瘸潭鹊难本研究采用实验干预的方法,在同一所初中初一年级四个班级进行了外语学习策略和学习动机的训练研究,目的在于考察初一年级学生的学、学的训练,研究其对学,而具有高水平或低水平学呈负偏态,即大部分学生具有较高的学呈显著正相关,但学与外语学习成绩之间的相关不⑼庥镅安呗匝盗范匝安呗运降拿挥邢灾跋欤匝岸平和学习成绩的影响也不显著;外语学,但对学生的学和学习成绩的影响不显著;外语学习策略和动机双⑼ü肪斗治觯⒘搜安呗浴⒀岸脱俺杉ㄖ涞墓叵的P停学生的前测学能够预测其后测学、前测考试成绩和后测学;同时,前测学。关键词:学习策略;学习动机;训练;外语学习成绩⒊跻谎耐庥镅俺杉ㄓ胙岸匠氏灾喙兀安呗运训练能显著提高学生的学和学习成绩。显著。
簂:.瓵,甃琾猯;,琺甌.’,琽甌,琺甌.,瓸’猘粀猯;;:甃’
指导教师签名;啦邮编:彤口刃学位论文作者签名:彗塾丛电话:易一现整堑丝独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:学位论文作工作单位:通讯地址:在论文中作了明确的说明并表示韋意。日期:竺:骸唬日
前言学习策略的理论研究程中具有重要的意义。但是,对学习策略全面而系统的研究,、存储和利用的一套过程或步骤”,等等。.安呗缘母拍在教育心理学研究中,学习策略一直是一个广受重视的问题,在整个学习过认知心理学家布鲁纳在一个关于人工概念的经典实验研究中,提出“认知策略”这一概念后开始的。也就是从那时起,才开始逐渐形成、确立并运用了学习策略飧鼋逃睦硌Ш脱靶睦硌е械淖ㄓ妹省此后,人们开始从不同的角度界定这一概念,至今没有达成统一认识。根据陈琦和刘儒德⋯的观点,这些认识可以分为以下三种:第一、把学忆术、作笔记等;琼斯等人,衔!把习策略是被用于编码、分析和提取信息的智力活动或思维步骤”;奈斯比特和舒克史密斯衔Q安呗允恰把≡瘛⒄稀⒂τ醚凹记的一套操作过程”;凯尔和白森认为学习策略是”一系列学习活动过程,而不是简单的学习事件”B认为学习策略是“能够促第二、把学习策略视为学习的规则、能力或技能。都费衔#安呗允恰澳谝难肮嬖蛳低场保黄教卣制认为学习策略是学生获得信息的技术或方法,是指使用认知策略和元认知策略的闶跤铮鹊取第三、把学习策略视为学习计划。”,可以看作对一个学习问题应用一个或几个学习术在计划中所使用的单个加工技术鹊取以上观点都是从不同角度对学习策略所下的定义,都具有相对的合理性。综合以上观点,我们将学习策略广义地理解为学习活动中个体用以提高学习效率的,指任何活动泛6ǎ【。
学习策略的实证研究管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,对学生的动机具有重要作用。包括时间管理、学习环境管理、努力管理以及寻求或获得其他人的支持。.安呗缘南喙匮芯国内对学习策略的相关研究主要集中在学习策略与动机因素和学、№成绩的关系研究上。其中,动机因素包括成就动机、自我效能感、成就归因等各个方面。存在显著差异;,也是众说纷纭。以下几种具有一定的代表性络刘儒德,耗嗡贡忍睾褪婵耸访芩谷衔#安呗园鲆蛩兀禾嵛省计划、调控、审核、矫正和白检;:认知信息加工策略