文档介绍：、兴趣、态度、运用、教学内容、教学方法与手段等方面的情况,目前,数学的应用已经发展到前所未有的广度和深度,,.《数学课程标准》~,高师生毕业后将直接面对新课程,为此,培养高师生的数学应为对象,从未来教师的要求来谈培养高师生数学应用意识和能力的对策,主要分为四部分:,回顾国内外数学应用意识和能力培养的现状的基础上,提出了本文要研究的主要问题,阐述了研究重要性、紧迫性,并介绍了本文的理论依据:,对数学应用意识和能力进行了界定与比较,、.
数学建模培养;ü:1涔勰睿岣呷鲜叮通过课堂教学过程的优化提高学生的数学应用意识和能力;·ü:高师生;数学应用意识;数学应用能力;对策
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做作者签名:去托仓论文作者签名:≥惭令导师签名:≮移怍龟少少年乡月争日沪叮年莎月红日学位论文原创性声明和关于学位论文使用授权的声明原创性声明关于学位论文使用授权的声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人或集本人完全了解贵少洞笱в泄乇A簟⑹褂醚宦畚牡墓娑ǎ琁司意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C苈畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄉ所取得的成果。除文中已经注明引用和致谢的地方外,本论文不包含任何其他个体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。本人授权贵州师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编学位论文。同时,高师数学专业学生数学压用意识和能力培乔的对策研究‘一
、教材和方法的笤颍实容还包括基础教育新课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育.《纲要》提出本次基础教育课程改为落实裨汗赜诨〗逃母镉敕⒄沟木龆ā罚罅ν平〗逃纬谈母铮逃部决定从年秋季起,开始进行义务教育新课程实验推广工作.‘全日制义务教育数学课程标准笛楦》的总体目标中要求“初步学会运用数学的著名数学家陈建功的《二二十世纪的数学教育》回“以中等学校的数学为核心”,在介绍世纪年代之前的世界数学教育史的基础上,对世纪数学教育的发展原则及数:学教学内容的改革等重要问题上,;:“数学在日常生活中已见其有使用价值⋯⋯不但如此,数学也是物质支配和社会组织之一武器,对于自然科学、产业技术、社会科学的理解、研究和进展,,它就不应列入于教科之中”.对学生的数学应用意识和能力的培养关乎现实生活、社会发展,,“实用性”列为三人原则的第一条,,落实第三次全国教育工作会议精神,教育部自年缕舳斯一〗逃纬探滩母母锕ぷ鳎月,经国务院同意,在全国基础教育工作会义上,正式印发了《基础教育课程改革纲要》.文件的主要内理、教师的培养和培训以及课程改革的组织与实施等方面的要求等.《基础教育课程改革纲要》是指导本次基础教育课程改革的基本文件.《纲要》指出基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思革的罹咛迥勘曛皇牵焊谋淇纬棠谌莘薄⒛选⑵ā⒕珊凸谧⒅厥楸局J兜南肿矗忧课程内容