文档介绍：东壮啼蓐夸浮硕士学位论文大掌生父母教养方式、价值取向与心理健康关系的研究她疷血,鰐鼬咖锕∞║璐时Ⅱ分类号:趔Ⅱ姐东北师范大学学位评定委员会年,级:玉学历硒士学校代码:研究生学号:垫鲤堑密指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:作者:许爵伟刘晓鹏教授发展与教育心理学教育心理学
指导教师签名:逍学位论文作者签名:羽监电话:怂茚工作单位:△丝函;盎堂睑学位论文作者签名:羔趣熊日期:ゴ裕耗ü纭通讯地址:火扒面:出蕴啦虚蔓睦独创性声明学位论文版权使用授权书期:趔墨日期:汀弧!芝邮编:“§五谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使在论文中作了明确的说明并表示谢意。构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数学位论文。卜学位论文作者毕业后去向:日、.
具有经常的导向性,∠虻男纬价值取向的形成有主客观原因,人的价值取向直接取决于价值观,从某种程度上说,价值取向的形成就是价值观的形成,反之亦然。“壑倒垡坏┒愿鋈巳鲜队胄形簿褪羌壑倒鄱愿鋈诵形有定向作用。⋯价值观与价值取向到底有什么区别壑等∠蚴歉鎏寮壑倒鄣耐庠诒硐郑奔壑倒对人的认知与行为有经常的导向作用时,这时的价值观就是价值取向了,例如:某人持有个人主义价值观,如果这种价值观经常的使他做出个人主义的行为,那么这时我们就可以说他就有个人主义价值取向了。所以,只要有价值观的存在就有价值取向的存在,我们在一些研究有关价值观的文章中可必发现,经常会带有价值取向的字眼儿,因此不能把二者分开来谈。本文虽然谈的是价值取向,但我们不是要把二者孤立,二者仍然是一个整体,密不可分的。关于价值取向的形成,可以简单地说它是在价值观的基础上形成的,有关价值观的界定有许多种,本文采纳章志光对其概念的界定,即“价值观是关于事物具有不同价值愿鋈嘶蚨陨缁岬闹匾P杂胍庖的看法、观点或观念体系,体现在人们对人生价值的看法和对生活意义的评价及行为方式的选择等方面,人生观则是有关价值观的构成要素,许多人都认为,大学生的价值观是由其各要素组成的,其主要要素是由价值目标、价值评价和价值取向构成。而大学生的价值取向表现出大学生们对价值追求评价、选择的倾向态度,也就是以什么的态度来对待社会价值和自我价值,并做出选择和追求。因此,大学生的价值取向影响着大学生的价值评价标准的形成,决定着大学生价值目标的确定,在大学生的价值观诸要素中,起到基础性的价值观依其存在的方式可分为社会价值观和个人价值观。前者是作为社会意识形态存在并为大多数人所持有的,后者只存在于个体头脑中,我们常说的不同的价值观也正是指的后者。个人或群体所持有的若干相关的价值观按照主次、轻重缓急有序排列所构成的思想体系就是价值系统莕!个人价值观~旦形成,便成为个人衡量或评价事物的标准,在个人认知事物中起到过滤器的作用。一些事情在某人看来是重要的或首要的,热心追求,甚至付出毕生它的重要组成部分。”。作用。⋯
平,也依赖于个体早期发展的道德倾向:功利主义或感情注入猘,以及社生价值取向的发展演变的趋势做了预估,∠蚋拍畹慕缍价值取向究竟是什么裆形尥骋坏慕缢怠7治鲋种直硎觯槟善鹄矗煌夂跞谩扒阆性苯缍ḿ壑等∠颉H纾杭壑等∠蚴歉鎏迥谛墓赜谑挛锒宰约汉一些事物赋予较强重要性,面对另一些事物不太看重这样一种现象,这种认知倾向规定向性态度,也就是指一个人以什么样的人生态度来对待社会价值和自我价值,并做出相谩氨曜己吞取苯缍ḿ壑等∠颉H纾杭壑等∠∞侨嗣悄诨谩靶形H∠颉苯缍ḿ壑等∠颉H纾何幕死嘌Ъ铱死撕Ⅺ纱巳们在认识上面对各种事物现象所做的抉择或所寻求的行动方向,这就是所谓的价值取向。可见价值取向往往是通过选择或比较来确定的。“”精力,而另一个人则认为它是次要的或完全无意义的,弃之如敝履,这就是价值观不同所造成的差别。这种选择性和指向性决定对特定事物性质的判断,也决定个人在特定情境下的责任和行动方向。价值取向是个体社会化的结果,价值观念的形成既依赖于个体的认知结构发展水交环境。所以,不同年龄、气质、道德认知水平和成长背景的儿童应该表现出不同的价值取向。“我们还应了解的一点是,价值观或价值取向虽然形成了,但它们是不断变化发展的,而且它的发