文档介绍：苏州大学
硕士学位论文
大学生焦虑内隐认知与内隐心理健康观的研究
姓名:韩雪
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:童辉杰
20080501
大学生焦虑内隐认知与内隐心理健康观的研究中文摘要语有:豁谢狭隘、坚韧/脆弱、激情/沉闷、耐心/急躁、乐观/悲观、自信/自卑、快乐内隐认知是指个体在认知过程中个体不能回忆出的过去经验缡褂媚谑》ɑ蚩头报告法所测得的匀磺痹诘囟曰疃咭院蟮男形:团卸喜跋斓南窒蟆=孤内隐认知是指焦虑者会对威胁性信息产生持久性的注意偏差、记忆偏差与自动化联想等认知偏差,这些认知偏差会潜在地对焦虑者的行为和判断产生影响,使得焦虑者难以摆脱情绪性的困扰。内隐心理健康观是指常人在日常生活或工作中形成的一种关于节着人们对心理健康的态度和行为。对焦虑内隐认知与内隐心理健康观的研究将有助治疗方案,进一步改善心理咨询活动的效果。本研究以大学生为被试,在文献综述基础上对焦虑内隐认知、内隐心理健康观及其两者的关系进行了两项实验研究。在实验一中,首先通过对内隐心理健康观朴素理分组和特质焦虑低分组为被试,利用点探测实验在注意认知层面上讨论了大学生焦虑内隐认知、内隐心理健康观的特点及其两者的关系。在实验二中,以特质焦虑高分组和特质焦虑低分组为被试,利用内隐联想测验,从联想认知层面上讨论了大学生焦虑内隐认知、内隐心理健康观的特点及其两者的关系。/悲伤、有律/紊乱;第二,大学生焦虑内隐认知有别于特质焦虑,并在注意、联想认知层面上,与内隐心理健康观存在较高的一致性。关键词:大学生焦虑内隐认知内隐心理健康观点探测实验内隐联想测验者:童辉杰教授心理健康的认知图式,这类看法通常隐藏在个人的内心世界中,潜移默化地支配和调于人们更好地了解焦虑及心理健康状况,进而有可能发展出更适合焦虑等心理问题的论探讨,找到与高焦虑有关的形容词,用作内隐认知的实验材料;然后以特质焦虑高本研究的主要结论有:第一,能够区分高低焦虑者的心理健康内隐认知的实验词作韩雪指导教师:
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研寡生签名:轻日望盘:』期:亍⑸崴苏州大学学位论文独创性声明及使用授权的声明学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学内容。论文的公布ǹ授权苏州大学学位办办理。研究生签名:导师签期:行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论文的全部或部分日
言引现代社会竞争激烈,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,由此素。随着生活节奏的加快、社会竞争的加剧以及多元文化和价值冲突的加深,大学生心理健康问题已经突显。与此同时,大学生的心理健康及其教育问题正受到学校、家庭、国家和社会等方方面面的重视。、年教育部先后颁发了《加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》,高度重视大学生的心理健康教育工作。年中共中央《关于进一步问题的重要性。大学生作为一个正接受高等教育的青年群体,尤其感受到了自身所处环境给自己所带来的压力、心理上的困惑。现实告诉我们,现代社会的竞争已经不单纯是智力和体力的竞争,更重要的是心理素质,是心理与人格的较量。对大学生而言,如何正确衡量、评价、看待心理健康问题,如何增进心理素质,提高自身应对心理困扰的能力,具有现实的意义。图式,这类看法通常隐藏在个人的内心世界中,潜移默化地支配和调节着人们对心理焦虑内隐认知主要是指焦虑者会对威胁性信息产生持久性的注意偏差、记忆偏差与自动化联想等认知偏差,这些认知偏差会潜在地对焦虑者的行为和判断产生影响,使得焦虑者难以摆脱情绪性的困扰。对大学生焦虑内隐认知与内隐心理健康观的研究将有助于人们更好地了解大学生焦虑水平及心理健康状况,进而有可能发展出更适合焦虑等心理问题的治疗方案,进一步改善心理咨询活动的效果。而产生的心理问题也随之增多,心理健康问题已经成为影响大学生健康成长的重要因加强和改进大学生思想政治教育的意见》蟹盼募指出了大学生心理健康内隐心理健康观是指常人在日常生活或工