文档介绍：西南大学
硕士学位论文
基于Sakai平台的项目式学习应用研究
姓名:明洁
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:刘革平
20120519
基于教ǖ南钅渴窖坝τ醚芯摘要教育技术学专业硕士研究生刘革平教授指导教师明洁关键字:项目式学习;教ǎ唤萄J近年来,以“做中学”、创造性地解决实际问题为本质特征的项目式学习已成为一种重要的学习理念和学习方式,受到了越来越多学者的关注和肯定。它能够促进教与学的行为改变,从而产生良好的教学效果。网络和信息技术的飞速发展为教育信息化带来了前所未有的发展机遇,网络教学作为一种全新的教学方式,因其灵活便捷、高度互动等特点已经在教育领域快速地应用和发展。优秀的网络教学平台对于开展项目式学习至关重要,它是进行项目协作研究和项目过程管理的重要工具。教ㄗ魑R恢挚T吹耐缃萄教ǎ谥С窒钅渴窖胺矫婢弑敢恍┢渌的商业化网络教学平台或开源平台所不具备的优势。因此,本研究试图将教ㄓ胂钅式学习二者相结合,对项目式学习进行了深入研究。本文首先分析了相关学者对项目式学习的定义和基本特征,接下来以建构主义、多元智能理论为基础,分析了项目式学习的操作流程及其在网络环境下的特征。然后再结合台的功能特点,提出了基于教ǖ南钅渴窖澳J剑⒍云渲械氖ι疃辛朔治觥最后,本文选取了师范专业大三年级两个班的学生作为研究对象,利用准实验研究法对平台下的项目式学习进行了验证。通过实验数据的统计和分析,笔者认为教ㄎO钅渴窖暗目U固峁┝擞辛Φ幕肪支撑,基于教ǖ南钅渴窖盎疃U鼓芄惶岣哐幕裕梢杂行У卮俳学习效果。
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⒒笫扑社会的进步与科技的快速发展,对人才的综合素质和质量提出了更高的要求,知识和能力必须同步发展。近年来,以“做中学”、创造性地解决实际问题为本质特征的项目式学习已成为一种重要的学习理念和学习方式,受到了越来越多学者的关注和肯定。它能够促进教师教学和学生学习方式的行为改变,从而达到良好的教学效果。本论文将着重于探讨络环境中项目式学习的教学模式及其实践应用。世纪,是信息化的时代,它不仅是人类一次简单的时代跨越,信息技术和网络的迅速普及乃是这个时代的显著特征。在这种情势下,信息技术已经成为了这个时代最为活跃的、发展和更新最迅猛、辐射力和应用范围最普遍的科学技术中的一分子。其中,以计算机和互联网为代表的信息技术,正在以前所未有的速度深刻地影响和改变着人们学习、工作和生活的方式。社会大部分领域的运行和发展模式正在受此影响而发生一系列深刻变化,而教育,更是如此。当今社会,教育的大环境正发生着巨大的变化,新媒体、新技术不断地影响着整个公共教育的功能和和角色,而这一变化相应地引发出适应社会趋势、为现代信息社会服务的新教育方式,传统的教育方式、教育观念和教育环境面临着许多重大的挑战。教育信息化,已成大势所趋。“信息化饕J侵感畔⒓际跸蚋鞲隽煊蛏溉诤瞎讨校游薜接小⒋拥愕紊傅饺面融合,再到实践创新的变化过程。教育信息化其实就是在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术,加速实现教育现代化的过程【俊K切畔⒓际跤虢逃萄У娜妗⑸钊氲融合,由此促使教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育环境等方面产生深刻变革的过程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“加快教育信息化进程”单独列章,表明教育信息化已经成为国家信息化建设的重要组成部分,它对于转变传统的教育思想和方式、深化现行的教育改革、提高整个教育体系的效益和创新性人才的数量及质量,具有十分重要的意义。教育信息化是一种教育思想、教育观念变革的过程,它的产生根源和最终目标都是促进教育现代化,用信息技术手段来改变传统的教学模式,培养创新型人才,而且这个过程并非只是简单地计算机等信息机器和技术引入到教学的过程,而是多方面的融合使其达到最优教学效果的过程。随着教育信息化的深入发展,如何利用现代网络媒体进行更有效的学习、工作和成长,目前已成为广大教育工作者所关心的问题。第滦髀,
.钅渴窖啊!V种匾5难袄砟詈头绞O钅渴窖疤峁┗肪持С在信息时代,随着知识经济的兴起,【俊I缁岬姆⒄够岽俳逃母母铮畔⒒贝慕逃砟睢⒔逃方式、教育制度以及教学活动等都发生了巨大的变化。人们越来越需要新型的教学方式来优化教学过程、提升学习效果。传统的学习方式一般是接受式学习或者是理解性的接受式学习,存在着重知识传授轻能力培养、重教法轻学法、重智力因素轻非智力因素等