文档介绍：小班语言古诗画教案

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步培养幼儿古诗朗诵的爱好，引导幼儿边演出边朗诵古诗，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看古诗画教案吧。
　　活动目标：
　　1、初步培养幼儿古诗朗诵的爱好。
　　2、引导幼儿边演出边朗诵古诗。
　　3、学会有感情地朗诵古诗，大胆参加讨论。
　　4、激励幼儿勇于大胆表述自己的看法。
　　5、萌发对文学作品的爱好。
　　活动准备：
　　一幅山水画，音乐磁带。
　　活动过程
　　一结合现实生活，引导幼儿谈论自己所看到的景象。
　　1、事先部署好场地,老师率领幼儿入场。
　　2、老师以谈话的形式引入专题。
　　①儿童们，春天的时候你们去山上玩过吗？玩过在山上你看到了什么呢？
　　② 大树大树上住着谁呢？小鸟假如你过去抓它，小鸟会扑棱一下飞走吗？
　　③ 小溪水声好听吗？好听
　　④ 小花春天里小花全部开放了，很漂亮，儿童们看到的小花是什么颜色的？到了冬天花怎么了？还在吗？
　　⑤你见到大山了嘛？谁能说说你见过的山是什么颜色的？ ⑥儿童们玩的地方可真多，有山有水有鸟有花，真漂亮！
　　二以郊游的形式率领幼儿去看画。
　　1、师：今天老师也带儿童们去漂亮的山上玩一玩，看看山上有些什么？让我们背上背包出发了！
　　2、率领孩子一边开汽车一边欣赏路上的风景轻音乐起师：走呀走，走呀走；碰到小草问声好：“嗨，你好！”看小鸟在我们头上飞过了，我们也学小鸟飞吧，飞的高，飞的低；好美的小花呀，亲亲它吧；前面有条小河，我们变成小鱼游过去，游呀游，转个弯吧；游到岸上休息一下，擦擦汗吧。前面是个小山坡，让我们蹦蹦跳跳的跳上去；这是一条石子路，我们踏步走吧；后面的儿童可要跟上了；起风了，我们找个地方躲一躲。率领幼儿到座位上休息
　　三引导幼儿观看图片，并初步讲解诗句的意思。
　　1、老师和幼儿围在画的周围，初步了解诗句的含义。
　　师：哇，儿童看这个地方漂亮吗？漂亮，我们一起来找一找有哪些漂亮的东西？
　　幼找到小花。
　　师好漂亮的小花，春天过去了，可小花还仍然开放的很漂亮春去花还在；
　　幼有一座山，师我们走远部分看看山宝宝今天穿了件什么颜色的衣服？
　　幼很漂亮的衣服，有很多颜色远看山有色；
　　老师手指水看山宝宝旁边是谁呀？水悄悄的走进水宝宝的身边听听，它发出声音了吗？
　　有声音的竖起小耳朵，再听听水宝宝真的发出声音了吗？
　　没有近听水无声；
　　好漂亮的小鸟，和小鸟打个招呼吧：嗨！你好。咦！小鸟怎么不理我们？我们轻轻的走过去摸一摸，奇怪？小鸟怎么不动的？这是画上的小鸟哦！原来这是一幅画！
　　2、老师小结：
　　师：难怪儿童刚才没有听到水的声音，小鸟也没有被吓跑，这是为何？因为这是一幅画在很久很久以前很多xx喜爱把看到的、听到的、想到的有意思的事用简单的好听的话写下来，变成诗让他人朗诵。那么古时候有位叔叔就因为很喜爱这幅画，因此写了首诗，名字就叫“画”。
　　四和着音乐朗诵古诗，感受古诗的韵律。
　　1、老师范读古诗一遍。师：今天老师把这首“画”的古诗带来了，我们一起来听听吧。
　　2、幼儿再次静听录音一遍：我们再仔细听听