文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
高职学生成就目标、学习态度与学习成绩的关系
姓名:孙式灵
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:王益文
20080530
中文摘要高职教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为社会培养高层次、实用型、技能型高级人才的重任。目前全国在校高职学生已近蛉耍既ü谛大学生总数的一半,与普通院校学生相比,他们多是高考的失利者,大多数学习成绩较差,分数较低,在学习态度、成就目标等方面存在一些困难和学习心理问题。但从已有研究结果看,有关高职学生成就目标、学习态度、学业成绩方面的研究较少,对于它们相关关系的研究更少,往往是介于大学生和中学生之间被忽本论文在对有关成就目标、学习态度的研究做详尽文献综述的基础上,提出了本研究的问题,并对枣庄技术学院的辛搜疤群统删湍勘甑咧把某删湍勘辍⒀疤仍谛员稹⒛昙丁⒓彝ニ诘睾褪欠穸郎存在差异。性别与年级、家庭所在地与是否独生在成就目标和学习态度上存在交咧把某删湍勘辍⒀疤扔胙б党杉ㄖ浯嬖谙灾恼喙毓叵怠积极的成就目标、端正的学习态度有助于学习成绩的提高。成就目标、学习态度能很好的预测学习成绩。疤仍诔删湍勘旰脱俺杉ㄖ浯嬖谕耆薪樽饔谩3删湍勘旰脱态度分别对学习成绩有显著的预测作用,且成就目标对学习态度也有显著的预测作用,但是当成就目标和学习态度同时作为自变量预测学习成绩时虽然两者对学习成绩的预测作用显著提升,但成就目标的预测作用却大大降低了,这说明学习态度在成就目标与学习成绩之间起中介作用。关键词:高职生成就目标学习态度学习成绩分类号:视的一个群体。问卷调查,得出以下主要结论:互作用。山东师范大学硕士学位论文
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他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝⋯一始劬式灵\新替铹久学位论文作者签名:伟舜π虑┳郑荷翱备签字日期:醪年厂月弓矿日签字日期:菽阹月;。日独创声学位论文版权使用授权书明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可没有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟并表示谢意。本学位论文作者完全了解留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑解密后适用本授权书
引言高职教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为社会培养高层次、实用型、技能型高级人才的重任。随着高等教育大众化的发展,高职院校学生数量越来越多,目前全国在校高职学生己近蛉耍既ü谛4笱苁囊话搿学生多是高考的失利者,他们大多数学习成绩较差,分数较低,在学习态度、成习,提高学习效果,实现成才目标,具有重要的现实意义。但从中文期刊检索结相关关系的研究更少,他们往往是介于大学生和中学生之间被忽视的一个群体。高职院校学生与普通院校学生相比,既有相同点,又有不同点。进入高职院校的就目标等方面存在一些困难和学习心理问题,这不仅不利于他们在高职院校的继续深造学习,也不利于他们今后的发展。如何针对这一群体的特点和高职教育的要求,了解他们的学习心态,激发他们的学习热情,使他们能积极主动地投入学果看,有关高职学生成就目标、学习态度、学业成绩方面的研究较少,对于它们为此,作者打算利用所学知识,结合自身工作特点,对枣庄市部分高职学生的成就目标、学习态度、学业成绩及其相关关系做些研究分析,以揭示其内在学习动力和相关关系,增强教育的针对性和实效性,为促进高职院校学生的发展提供理论依据和支持。山东师范人学硕士学位论文
删湍勘第一部分文献综述与问题提出成就目标理论渊源世纪年代以后,社会认知理论在动机领域做出了卓越的贡献,自我效了个体内隐的、深层的入生态度、目标选择、价值观等因素的动机作用,将个性成就目标理论的逻辑起点可追溯到上世纪年代后的成就动机理论、期望一的积极心理品质加以探寻。他认为人类行为的价值追求,在于实现抱负、获取成判断谕和对结果价值的判断Ъ可预测行为的动机水平,强调了个异,发现了行为过程不同的目标取向和追求,提出了成就动机的两种倾向,即追有挑战性的工作,其乐趣在于工作的过程。后者则力求避免那些可能有损于现有能感理论、能力知觉理论和成就目标理论成为该领域的三个主要成果。受社会认知理论的影响,这些动机理论不同于以往行为主义思想主导下强调结果反馈和强化物的动机作用,而是突出了认知因素,包括自我概念、自我效能感、能力知觉