文档介绍：数据的收集与整理《数据的收集和整理》教案设计
-- 教学工作总结】
学会用画“正”字的方法收集数据，并能按需要对数据进行
简单的 .
加深对条形统计图的认识，提高学生看条形统计图的能力.
数据收集和的方法 .
数据收集和的方法 .
小华统计一个停车场里各种机动车的数量 . 数出有摩托车 3 辆，
小汽车 15 辆，大客车 8 辆，载重车 6 辆. 请你帮助她完成下面的统计表和条形统计图 .
教师：要把题中的数据填入统计表中相应的栏目里，再用条形统计图表示出各种车辆数的多少 . 从题目的条件中可以看出，要统计的有几种数量 ?( 几种车，每种多少辆 .)
教师：制成的统计表有几栏，每栏多少格 ?
教提：看一看条形中，每格表示多少 ?
教：上面复中，停里面的，由于是静止不的，我可以分数出各种的数，是用逐数出数目的方法收集的数据 . 如果我要一个路口在定的内通的各种机的数量，能用逐数出的方法来收集数据 ?
教：收集数据，根据具体条件不同，可以用不同的方法来
收集 . 今天就来学一种收集和数据的常用方法 ( 板：数据的收
集和 )
教：同学作好准，你收集路口的各种机数量 .
学生收集的数据
教提：什么你收集的数据不一 ; 有什么方法可以改
进?
学生：小内分工，每人一种的数 ; 先把各种的名称写出来排列好，分作出“正”字的 ⋯⋯
学生后教板：
摩托车：正
小汽车：正正正正正正一
大客车：正正
载重车：正正正正
、教师：上面收集的数据，为了清楚地表示出来，要把这些数据，制成统计表 .
机动车种类
辆数
合计
摩托车
小汽车
大客车
载重车
教师提问：请看条形统计图，每格表示多少 ?这个数能不能改变 ?
教师说明：条形统计图中，每一格代表多少数量，要根据统计的数据大小而定 .
、学生练****br/>