文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
工科高校教师教育技术素养校本培训研究
姓名:刘虎
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:宫淑红
20091001
工科高校教师教育技术素养校本培训研究摘要随着信息时代的到来,教育技术素养成为教育工作者尤其是高等院校教师必备的基本素质之一。高校教师要适应社会的需求,就应重视并加强教育技术素养的培养。工科高校教师普遍来源于综合性大学或工科大学,其非师范教育背景使得他们的教育技术素养的培养具有显著的特点,如较高的学科知识、缺乏人文素养、教育学知识匮乏等特点。因此,如何加强工科高校教师教育技术素养的培养,构建合理的工科高校教师教育技术素养体系,实施有效的教育技术培训,已经成为当前教育领域研究热点。本文所做的研究主要针对工科高校教师教育技术素养的培养。本文首先介绍了工科高校教师教育技术素养培训对于工科高校教师发展的重要意义,随后对本领域的研究现状进行深入细致的分析,认为目前缺少针对工科高校教师的教育技术素养培训研究,因此应该建立起专门针对工科高校教师的教育技术素养培训体系。论文的第二章分析了工科高校教师的群体特征,探讨了工科高校教师教育技术素养内笔者通过文献研究法对教师教育技术素养的概念、教师的教育技术素养内涵与结构进行分析研究,并结合工科高校的特点对工科高校教师教育技术素养特征内涵给予界定,为今后工科高校教师的教育技术素养培训工作提出借鉴性意见。论文的第三章主要研究高校教师教育技术培训和教师校本培训的理论基础,探讨了国外教师教育技术能力标准体系和我国中小学教师教育技术能力标准体系。在对教师进行教育技术的校本培训之前,非常有必要了解一下教育技术对教师教学技能的要求、教育技术相关原理以及校本培训的相关理论。通过介绍了校本教师发展理论、建构主义与人本主义教育理论和教师专业发展理论等理论,我们在培训的时候才能做到有的放矢,获得事半功倍的效果。论文的第四章首先结合当前教师教育技术培训实践,提出了针对工科高校教师的教育技术素养培训方案和实施策略,并以山东科技大学济南校区为个案,构建了基于此策略的山东科技大学济南校区的校本培训的体系框架,在全校区范围内进行了具体实施。培训的实施过程中学校根据实际情况确定了内外互动、点面结合培训原则,使得教师能够接受多样的培训内容。培训主要采取了专题讨论、观摩与公开课、青年教师导航等多种形式,并及时制定出培训效果的评价方法。论文的第五章总结了所设计培训方案的实施效果,运用访谈法和问卷调查法对培训效果进行分析研究,获取教师在校本培训模式下的学习效果为后续的培训工作提供参考。最后对全文的工作加以总结,并提出了有待于进一步研究和改进的问题。【关键词】工科高校;高校教师;教育技术素养;校本培训【分类号】涵。山东师范大学硕士学位论文
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婵醐舢綝日穷学位论文作者签名:刘厉导师签字:乞面一,阹拢痮日导师签字:砀扛红独创声学位论文版权使用授权书明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得没有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑解密后适用本授权书ⅲ喝签字日期:、
第一章绪论一、选题的背景教育技术在教育领域的广泛应用,为教育的改革和发展带来了新的契机,同时也对教师的职业素养提出挑战。如何培养一支掌握教育技术理念的教师队伍,成为推动教育信息化、实现教育跨越式发展的重中之重。为此,教育部高教司发出了《开展高校教师教育技术培训工作的通知》,文件中指出:“教育技术培训恰靶率兰徒谈墓こ和“现代远程教育工程闹匾W槌刹糠郑巧罨萄Ц母铮岣呓萄е柿康闹匾>俅搿教师教育技术培训旨在提高教师的教育技术素养。高校教师的教育技术素养应该是一种涵盖面较广,以获取、评估、利用各种教育资源为特征,传统与现代文化素养相结合的科学文化素养;它应该是基于思想意识、文化积淀和心智能力的,以教育技术的综合运用为表现形式的综合素养。本课题主要讨论的是工科高校教师教育技术培训的校本模式,教师教育技术的校本培训是以学校自身发展的需要,以学校的教育教