文档介绍：强化有效管理，提升教学质量|提升教学质量的有效方法

　　　　摘要要提升学校的教学质量关键是抓好管理。管理既是一门科学，也是一门艺术。管理是不一样层次的，有通常性应付式的松散管理，有科学性的有效管理。
　　关键词有效管理；提升质量To strengthen the effective management， improve the quality of teaching
　　Long Jian
　　AbstractTo improve the teaching quality the key is to pay special attention to the management of the school. Management is a science and an art. Management is a different level， there would be general to deal with the loose management， scientific and effective management.
　　Key wordsEffective management； Improve the quality 要提升学校的教学质量关键是抓好管理。管理既是一门科学，也是一门艺术。管理是不一样层次的，有通常性应付式的松散管理，有科学性的有效管理。有效性的管理，是提升学校教学质量的唯一路径。怎样有效管理呢？
　　1领导率先垂范
　　俗话说，门对门，户对户，群众看干部，领导干部的一言一行，一举—动倍受师生及家长关注，干部应牢靠树立质量兴校意识、服务意识、心理换位意识，把有限的经费用在刀刃上，用在抓教育和教学研究上。分工时不要挑肥拣瘦，要吃苦在前，享乐在后，凡要讨教师做到的，自己必需首先做到，要多和老师交流、沟通，了解她们的疾苦和心声，掌握教学和管理工作的主动权。这方面，我校班子组员全部做得很好，我也深有体会。为了强化教学管理，实施有效备课，本期开学第一天，我在老师会上提醒大家随时监督我，看我每节课上是否带了教案，带的教案是否是“自板”，在公开课教学中，坚持每期主动执教一堂，甚至和老师—道抓阄上示范课。考评评定，领导和老师平等对待，—视同仁，我校本期制订了学校班子组员和部门责任人，教职员等各个层面的考评评定细则，对号入座，各司其职，各行其责，实现责、权、利三者统一。我想，只有这么做，才能凝聚人心，增强说服力。
　　2制度逗硬实施
　　无规矩不成方圆，一个单位，一个集体，人多事繁，必需要有一整套切实可行的制度和方案。在制订相关制度时要经过充考虑，充足发扬民主，通常经过行政商议—教代会讨论——老师咨询——行政复议——试行——修订——正式实施多个步骤，这么制订出来的制度更趋合理，实施起来才比较顺利，显得心服口服，制度不在多，关键在实，在于坚持不懈实施，当然在实施中要有合适的灵活性，标准上刚柔相济，活而不乱。在实施制度的过程中要尽可能避免“特殊公民”存在。我也常常在观察，在思索，当领导的假如不怕得罪人，结果只会得罪少数入，部分人，还利于推进工作；假如怕得罪人，反而会得罪多数人，甚至整个单位的人，造成单位内部攀比，这就是我眼中的辩证法。正因为我校上期末考评，再加之，本期初重申了各项工作制度，本期调2人，还有一人