文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
角色扮演法在高师排球选项课教学中的应用研究
姓名:佟玉永
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:孙建华
20070501
中文摘要随着素质教育在我国的全面实施,角色扮演法是新课标积极倡导的教学方法之一,同时也是体育课程改革的新课题。角色扮演法,作为一种比较符合素质教育的新型教学方法,被越来越多的教育者所接受,同时,对学生创新能力的培养具有积极的作用。本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法,以及逻辑分析法等多种方法,并采用煅槎允笛樗檬莺臀示斫写砗头治觥=ń巧ò缪法引入到高师排球选项课之中,符合高师体育课程改革的发展趋势。我国于年正式开始新一轮的基础教育课程改革。新的课程理念,要求体育教学应由以学科为本转向以学生的发展为本,这促使广大的体育教师纷纷活跃起来,在自己的教育教学工作中积极探索各种有利于建立新的师生关系,发挥学生主体性的教学方法,充分调动和发挥学生在学习过程中的积极性、主动性和创造性,让他们真正成为教学的主体、学习的主人。体育教师在对体育教学进行不断的研究和探讨的过程中,接触到了更多的教学方法,例如小组讨论法、问题解决法、角色扮演法等,但在对这些方法的了解和应用方面还存在不少问题,本文仅以角色扮演法为例,探讨这种新型的教学方法在体育教学中的运用情况,通过教学实验证明:角色扮演法是高师排球选项课的一种有效的教学方法。因此,角色扮演法不仅适用于高师排球选项课的教学,同时还可以为其它体育专业教学提供有价值的参考。关键词:角色扮演法;高师排球选项课;心理发展;学习动机
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学位论文作者签名:兰:銎基学位论文作者签名:徨坌塞指导教师签名:塑浮K日期:童鲤。后期:摺:,期:逑独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:
把问题的提出概念界定科学技术的迅猛发展和经济全球化,使许多新的教学理念和教学模式不断呈现,体育与健康课程标准、学校体育课程改革在全国普遍实施和开展,从而为学校体育课程改在实施体育与健康课程标准的教学过程中,反思学校体育新课程的改革,教师在学校体育教学、管理、评估中最大的困难、困惑就是对新教材内容的选择和适应,以及教学方法的选择和运用上按照新课程的理念,一些教师不知道该如何上体育课,还有一些体育教师认为现在强调体育教学坚持“健康第一”的指导思想,淡化竞技运动的教学,就可以不教竞技运动技能。如何传授运动知识和运动技能,许多教师用了各种新的方法和手段来上体育课,但有些课华而不实,并不符合新课程改革的理念和要求,学校体育改革的核心问题就是学校体育课程改革,体育课程改革的核心问题是否能通过体育教学对学生进行全面的培养和教育。因此在高师排球选项课教学中开展角色扮演教学不仅具有实际的可行性,而且非常必要。要开展角色扮演教学,就必须加强角色扮演教学的理论和实践研究。关于角色扮演亩ㄒ澹型庾ḿ已д叨级云浣泄ㄒ澹ú。在这种活动中,学生扮演某一情景中的不同角色,表演在那一情景中发生的典型事件。保罗斯顿和布鲁德尔认为,在这种活动中,给学生分配一个虚构的角色,他们即兴创作出与其他角色性格相符的行为。这似乎就是具有较高价值的即兴扮演,不注重由模仿到自由扮演的过程。彭妮呀巧ò缪菘醋魇歉髦指餮幕疃在活动中,学生可以想象课外的某种情景,有时扮演某个角色,而非他们自己,使用接近于新的情景中的语言。由此可见,角色扮演是一种课堂交际活动,学生以真实生活中的角色为模型,表演那些发生在角色身上典型的富于想象性的事。我国许多研究者对角色扮演都有定义。高凡认为角色扮演是一种模拟真实运动情景的课堂活动;王怀贞认为角色扮演是一种模拟真实情景的教学活动,学生在活动中扮演不同人物角色,并把在那一情景下可能发生的事情用语言和动作表达出来;肖维娜认为革提供了多元化的新思路。者有不同的观点。角色扮演就是教