文档介绍：语文版八年级（下）<<珍藏的记忆>>作文教学设计
连平县元善中学 欧阳博文
一．教材分析
1、按新的课程标准要求学生作文“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”;“写作要求感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
2、写一篇回忆性的文章,真实抒发自己的深厚情感。
3、学会捕捉生活中的闪光点,写出自己的独特的感受,或通过对生活现象的描写,来反映生活的本质。呼唤亲情、友情；感悟生活、品味人生的悲欢。
二．学情分析
1、这一批学生中有一些从小学起就对语文学****兴趣不大，甚至也有厌倦语文学****的。对他们来说，语文，真的是想说爱你不容易。如何提高这些学生的学****兴趣，激发他们的语文学****热情，是我们所有初中老师的重中之重。
2、 基础薄弱，学****懒散。不注重基础知识的积累与梳理；课外阅读课量少；写作底子太差。
3、选材不够贴切、新颖。立意不深，不善于从平凡小事中挖掘所选取的材料的深刻内涵,以小见大,从而提炼出新颖的主题. 。
三．教学目标
1、了解记叙性散文的语言特点,。
学会善于捕捉生活中的闪光点,写出自己的独特的感受,或通过对生活现象的描写,反映生活的本质。
学会善于从平凡小事中挖掘所选取的材料的深刻内涵,以小见大,提炼出新颖的主题. 。
四、教学重点和难点
1、重点：通过叙事来表达文章的主题，并真实抒发自己的深厚情感；运用外貌、语言、行动、心理描写等方法。
2、难点：以小见大,提炼出新颖的主题；记叙、抒情、议论等多种表达方式的综合运用。
五、教学准备
1、以“珍藏的记忆”为主题,教师提示写作的范围:可以选择你记忆中的人或事;或亲身经历;或写父母、朋友;或写老师留在你记忆中的事情.
教师建议参考题目:<<父爱>> <<母爱>> <<我的初中生活>> <<友爱>> <<记一次有意思的班会>>等.
教师提供相关资料:(1)以“珍藏的记忆”为主题的优秀范文一篇.(2)教师下水文一篇.(3)教师调自身若干个生活片段,以便在课堂教学活动中与学生一起参与讨论、交流.
教师把全班学****小组(以四人为一小组)分为三个纵队:其中第一纵队探讨以“我的成长历程”为内容; 第二纵队探讨以“友情”为内容; 第三纵队探讨以“亲情”为内容;
学生自由搜集相关的资料:(1)有关自勉\珍惜友情\报答父母的名人名言;(2)有关朋友、父爱、母爱的古诗词.(3)<<青春之歌>>郁秀 <<花季雨季>>.<<我的母亲>> <<背影>> <<永久的悔>>,并分别把原文中精彩的片段摘抄下来.(4):<<少年的烦恼>> <<朋友>> <<父亲>> <<白发亲娘>>等
学生准备好说话内容:,并加以整理、归类,以便上课时发言.
四．教学课时
二课时
五．教学过程
预****导学(要求学生在一周内独立完成)
（一）.搜集有关“自己成长历程”、“友情”、“亲情”的名人名言、格言、俗语、谚语.
示例:(1)勇敢的人开凿自己的命运之路,每个人都是自己命运的开拓者.