文档介绍：一年级语文教学计划2021一年级语文教学计划上册
一年级开学了，作为语文老师，你的教学计划制订了吗？xx精心搜集了一年级语文教学计划，供大家欣赏学****br/> 一年级语文教学计划篇一
新教材课程改革的实施为我们老师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文老师在参与新课程教材的培训中，深入学****课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更加好地开展以后的语文教学工作，现制订本学期的教学计划以下：
一、教学对象分析
本班共有学生29人，她们的年纪多为6周岁。经过在校一个多星期的接触、了解，发觉她们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分学生对学****充满爱好，有较强烈的求知欲和上进心，但因为年纪和心理认知的关系，她们在学****上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学********惯。除此，她们接收学前教育也参差不齐。现将学生详细情况分析以下：
1、大部分学生经过在幼儿园里对识字和文章(小说)的接触、学****她们对语文课已经有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的爱好，她们或多或少全部掌握了部分识字，并能讲部分小说，即使有些小说讲得不是很流利，不过能够说明这是学****语文的开始阶段。因为在幼儿园里对识字、小说的学****没有很强的系统性，所以，她们的语文基础知识，基础技能掌握是极其微薄的，她们不具有拼读，阅读文章能力。除此，因为幼儿老师的疏忽，很多学生的执笔方法是错的，造成现在一时难以更正，需指导强化。不过，有一点是值得肯定的，她们已能利用简单的部分词语进行一般话交流。
2、大部分学生在幼儿园里对语文已经有初步的接触、学****她们学****语文的气氛和****惯即使不是很好，但也有初步的形成。她们初入学，早上来学校还不能自觉进教室进行早读，上课****惯不好，像读幼儿园一样，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索。上课很多学生不能认真、平静地听老师提出的问题和同学的回复。不过，她们的学****主动性较高，能很早来到学校，个个全部还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使用简单的礼貌用语，相信很快，她们能很快养成良好的学********惯。
3、班内存在着部分较为突出、优异的学生，她们语言表示能力好，对语文有浓厚的爱好。俗话说，爱好是最好的老师。她们喜爱看课外书，讲小说，有较强的表现欲望，她们勤劳，学********惯很好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，讲话大胆主动，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。但班内也有部分这么的学生，她们还无法转变自己的真正身份，还像幼儿园里一样，做一天和尚撞一天钟，抱着无所谓的态度，上课主动性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学****爱好不浓****惯不好，但她们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，相信她们能学好语文。
二、教材分析
本册教科书包含“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”多个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学****常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学****拼音的同时认识70个常见字。以后是识字(一)、十篇课文，识字(二)、又十篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大致按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。在每个单元以后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识