文档介绍：高等院校学科建设战略方向研究
前言就目前来看，我上与世界一流大学还有着较大差距，存在着科研成果少、学科建设综合能力不强等一系列问题。基于以上，我国高等院校应当将世界一流学科建设作为高校办学的重要任务，应当以“特色与一流”作为学科建设的战略方向，不断将中。
一、世界一流学科建设特征归纳
（一）创新性
创新是科学技术不断发展的动力，没有创新就没有科学研究的活力，在高等院校一流学科建设中，创新是整个战略的灵魂。不同的时代，社会、经济、文化、科技等各个方面的发展水平不尽相同，对学科的建设需求也不一样，只有坚持不断创新才能够适应时代发展的需求，否则只会制约学科建设的发展，甚至导致学科被淘汰，更遑论建设一流学科。由此可见，高等院校世界一流学科建设的创新性至关重要。
（二）交叉性
科学技术的发展经历了综合一一分化一一交叉的过程，许多重大的科研成果以及理论突破都是多个学科交叉的产物，世界一流学科建设的交叉性主要体现在利用不同学科之间的联系建立合理的学科结构，我国高等院校应当根据自身的实际创造性，有重点的突岀学科建设，同时要注重学科
之间的內在联系，实现世界一流学科建设的的交叉性。
（三）前沿性
纵观世界知名大学的一流学科，都是走在学科领域的最前沿，关注国际学术最前沿的问题，因此我国高等院校世界一流学科建设应当着眼长远，把握当前学科的动态发展趋势，站在科学技术发展的金字塔尖，只有这样才能够真正实现学科“特色与一流”的战略方向。
（四）引领性
世界一流学科的相关研究成果是具有衍生性和引领性的，其能够引领学科的发展方向，对社会经济的发展有着重要的推动作用，我国高等院校世界一流学科的建设也应当坚持引领性，要能够通过学科的引领，培养创新型人才，促进社会的发展。
二、坚持“特色与一流”战略方向的重要条件
（一）高水平学科队伍建设
优秀的学科队伍是世界一流学科建设的建设的前提条件、技术条件，没有一支著名学者领军的学科队伍是不可能将学科做出水平、做出特色的。加州理工大学在建校之初只是一所面向社区的技术学院，但著名天文学家乔治•埃勒尼・海尔当选董事会董事后，积极建设一流的师资队伍，制定各种鼓励研究的制度，广纳名师，请来了世界著名物理学家、芝加哥大学教授罗伯特•密立根为物理学领域带头人，请来
了加州大学地质学家约翰•布瓦尔德、数学家本诺•古墩伯格进行地质学科的研究等等，如今加州理工大学已经成为了名符其实的世界一流大学。因此高校在学科队伍的建设中不仅要重视学科带头人的选拔，更要注重学科队伍整体素质的培养和提升。
（二）充足、多元的资金支持
雄厚的资金是建设世界一流学科不可或缺的物质支持, 科研项目的研发需要资金支持，学科队伍的建设需要资金支持，资金能够为科研建设提供良好的硬件设备，是一流学科建设中不可或缺的物质基础。以美国为例，在1970年到2003 年之间，美国联邦政府为了推动新兴学科生命科学的发展，提供了大量的研究经费；2004年，美国政府对“癌症纳米技术计划”这一个项目的投资就达到了亿美元。
三、坚持“特色与一流”战略方向的关键举措
（一）适度开放，扩充学科外延
适度的开放式世界一流大学的办学