文档介绍：我的教育故事征文

近年来,,在每位教师身上都发生了许多的故事,有快乐,.
请选中您认为能感动您的故事进行投票（可以多投）,投票截止时间为5月29日0时.
我的教育故事
——我快乐,我是教师！
孩童时,老师是我心中最伟大的人,而今自己也站上了三尺讲台,我快乐,我是教师！
2015年暑假我参加了进城选拔考试,通过自己的努力,走进7o1学校,从教了八年的小学语文教师,成为了一名全新的音乐老师,面对初来乍到的我,和蔼可亲的李校长没有给我压力,占校长还为我提供了参加县音乐优质课比赛的机会,走在全新的教育道路上,我相信我会不断成长！还有像慈父一般的方书记,像朋友一般的李主席,更有一群充满关爱,勤奋育人的同事们,你们工作的劲头时时刻刻在感染着我,在这样的工作氛围中,我快乐！我是教师！
在许多人眼里,可能会认为音乐是“副科”,没什么重要；或者无非就是唱唱歌,,我知道,我工作不是为了培养音乐家,、体会音乐、,,我从基本常规入手,培养学生良好的学习规范;从最充满童趣的发声练习入手,激发了学生的学习兴趣;从精心带领并激发学生编排律动开始,使学生乐意随着音乐舞蹈,我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,给学生一节轻松、,鼓励学生边学边唱、边唱边跳,把它作为学习之余的一种放松,这样,一定有利于孩子们接受音乐知识,促进其身心健康发展.
选择了教育就等于选择了爱与奉献,选择了教育就等于选择了塑造灵魂的重任！我将继续努力做好我的本职工作,用双手弹奏出最美的乐章,让孩子在音乐中感受快乐,,我内心很充实:我快乐,我是教师！（王翔）
温暖的触摸
爱是教育永恒的主题,对于班主任而言,没有爱心,就没有教育；没有爱心,,我们应该用无私的爱心和真诚的感情去关心和爱护每一位学生,,它应该像阳光,阳光普照世间万物时,并不在意每朵花是否都会散发出幽香和芬芳,所在意的是,光线的每一个细微的部分
,,,我们需拥有足够的耐心.
今天,,二年级分班时,,低着头,她以前的同学都笑道:
“老师,她是个傻瓜,她考零分的.”她的头愈发低得厉害,,告诉大家同学们之间要懂得互相尊重,,我了解到这个孩子是一个自闭且智力残疾的孩子,和她同龄的孩子已经在读四年级了,她到现在从来没叫过爸爸,,因为无论你说什么,她都低着头,,什么事不该做,上课时,她会突然把尖尖的笔朝同学的头上扔去,她会把纸搓成针形,突然对着同学的耳朵刺去,她还会捡来不知名的液体洒到同学身上,,,这孩子够不幸了,她已经自闭,如果再把她单独丢到一个角落没了同伴不是更糟糕了吗？我经常做他们小组同学的工作,鼓励大家要向对待别的同学那样对待她,要主动和她谈话,不管她有没有理你,,大家读生字时,我会走到她跟前,拿着她的手指着生字教她读,开始她怎么也不开口,但我还是耐心地教,渐渐地她会配合我指生字,,我总会主动找她聊,告诉她什么可以做,,我觉得对于这个孩子即使没有收获,我也不惋惜千百次地播种,因为努力过,我就对得起自己的良心,而且我相信爱会创造奇迹.
真的,有一次放学时,我又问她,今天妈妈来接你吗？她点点头,我又问:
“妈妈在哪里？”她低着头说:“那里.”虽然发音不是很清楚,但是我听到了,,后来她妈妈也说,让她开口说话了,,上课读课文时,她也会跟着大家哼哼,,大课间双人跳时,我有时会过去陪她,虽然我们的双人跳一次都没有成功过,,有一次中午我在