文档介绍：西南大学
硕士学位论文
泰国学生使用汉语结果补语偏误分析
姓名:王娇娇
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:喻遂生
20100401
一甀泰国学生使用汉语结果补语偏误分析摘要曼舅曼曼净事事曼事韭薎一一狪—籣语言学与应用语言学专业硕士研究生:王娇娇指导教师:喻遂生教授在汉语作为第二语言的教学过程中,补语系统是一个既复杂又相当重要的语法知识点。由于泰语中没有“补语”这一语法成分,再加上汉语结果补语自身的特殊性,从而导致了泰国学生在使用汉语结果补语的过程中出现了很多偏误现象。除了附录以外,本论文共分为七个部分。绪论部分交代了选题意义、研究范围、语料来源、研究方法及理论依据等。第二部分从结果补语的本体研究以及汉语作为第二语言教学中的结果补语研究两大方面总结了学术界对于结果补语的研究概况。第三部分从汉泰语法体系的简法和内容等,并通过统计分析得出了偏误类型的情况表。第五、第六和第七部分是本论文的各种原因,而且还从语言和教学两大方面提出了一些有效的解决措施,以期“抛砖引玉”为对泰汉语教学提供一些有价值的参考。关键词:对泰汉语教学结果补语偏误单对比角度得出了汉语结果补语在泰语中的表现形式。第四部分阐述了问卷调查的目的、方重点,不仅归纳出了泰国学生在使用汉语结果补语时常出现的偏误类型,分析了造成偏误的.;.
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导獬:Ⅵ≮澎芍学位论文作者张易吲毛签字吼砌口年舻膨。日细甓试箩苋独创性声明学位论文版权使用授权书导师签名:Ⅵ翻≤匕吨签字日期:乡们。年够月丛日本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年签字日期:究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。月止
一绪论选题缘由及意义:研究范围及语料来源.√.√庠涤补语是汉语语法的一大特色,它结构形式灵活、句法功能复杂、语义关系丰富,历来都是汉语作为第二语言教学的重难点。加之,泰语语法中没有补语这一句子成分,因此对于泰国学生而言,掌握汉语补语就更是难上加难了。北京语言文化大学“现代汉语句型统计与研究”小组对八类补语使用频率的统计结果显示:结果补语的使用频率仅次于趋向补语,其出现的句数与总句数之比为%。允缁5而且结果补语还与“把”字句、“被”字句、重动句、“了”的隐现等诸多重难点语法知识紧密相连,因此留学生在这方面的偏误率极高。然而纵观结果补语的研究成果,我们却遗憾地发现虽然在汉语本体研究领域成果颇丰,但是在汉语作为第二语言教学方面的研究还相对较少,专门针对泰国学生学习汉语结果补语的研究就更是屈指可数了。鉴于此,我们选择了“泰国学生使用汉语结果补语偏误分析”这一研究课题,希望能抛砖引玉,促进对泰汉语教学研究的进一步发展。从事对外汉语教学的教师,常常会有这样的体会:很多中国人可能永远都不会去思考的、认为理所当然的习惯用法,往往会被外国留学生视为老大难的问题提出来,从而为现代汉语本体研究提供新的切入点。因此,从理论意义上讲,研究外国留学生出现的各种偏误现象,不仅有助子对外汉语自身学科体系的成熟与完善,同时也有助于进一步认识和理解汉语特征,并在一定程度上拓展和推进现代汉语本体的研究范围。从现实意义上讲,近年来,随着我国综合国力的提高以及中泰两国在政治、经济、文化等各方面交流与合作的日益频繁,在泰国掀起了一股强烈的“汉语热”潮流,各种形式的汉语学习如雨后春笋般涌现。然而面对现实,我们不得不承认在汉语国际化的过程中也出现了很多的问题,其中教师教法、学生学法、教材编法等几方面最为突出。本文试运用语言学、教育学、心理学等相关知识,从大量的语料中去研究泰国学生使用汉语结果补语方面的偏误现象,以期为对泰汉语的课堂教学以及教材的编写提供一些参考资料。①赵淑华等,,
圆黄伯荣,┤:高等教育出版社,,.了解汉语补语的分类情况是确定本文研究范围的前提条件,然而,一方面由于补语自身的复杂性和多样性,另一方面由于各家出发点和观察角度的不同,从而导致了在补语的界定和分类上至今仍存在着不少分歧。在这里我们只介绍其中最具代表性的几家。朱德熙在《语法讲义》中先根据结构形式上的特点将述