文档介绍：硕士研究生学位论文题目:泰国学生汉语趋向补语习得偏误分析塞堂墨堑闺篮接堂堡——专业名称————塞邀一盟墨适塾鲎研究生姓名睦星整撞迥晡逶院一研究方向一学号导师姓名职称学二分娄号编号密数
内容摘要本文从汉泰语言对比入手,从趋向补语的结构形式和语义两方面考察、分析习得过程中出现的难点,并通过对自然收集和问卷调查得来的偏误语料进行分类,分析泰国学生学习汉语趋向补语偏误产生的原因,提出相应的教学对策。第一部分简要介绍了本文撰写的选题宗旨、相关研究的文献回顾、语料来源和研究内容。第二部分从结构形式和语义两方面对汉语趋向补语及其在泰语中的对应表达形式进行对比分析:结构形式上主要考察了趋向补语和宾语的位置关系;语义上主要从趋向动词的侧重点、语义重心和弓暌宓亩杂η榭稣馊矫娼兴第三部分将收集的偏误语料分为两大类:结构上的偏误和语义上的偏误。结构上的偏误主要分为简单趋向补语和宾语的位置偏误、复合趋向补语的位置偏误;语义上的偏误分为五种:空间方位变化的飨蛞庖的偏误、引申意义的偏误、简单趋向补语和复合趋向补语的混淆、趋向补语的漏用和滥用和立足点的偏误。并从“语言迁移的角度”、“学习策略的角度”、“教学、教材的角度”、“汉语言本身的角度”、“认知难易程度的角度”具体分析了偏误产生的原因。最后针对这些原因提出了相应的教学策略。考。
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第一部分导论选题宗旨、去⒃纔¨上来⒃纔、上去钡龋谟镅员泶镏械氖褂补语是汉语句法的重要成份之一,它反映了汉语语法的一个特点,在一泰语语言系统中存在着与汉语中趋向补语相对应的表达形式,如:“刈补语使用上偏误较高,偏误类型多种多样,并且泰国学生的偏误与日韩、欧向补语的偏误进行探讨和研究尚没有引起足够的重视。泰国学生赵秀芬在年的硕士毕业论文中采用对比分析方法探讨汉泰语言在形式上和语义上的异同,但是没有具体研究泰国学生汉语趋向补语的学习中存在什么问题,些语言系统中甚至不存在补语这一成份。对外汉语教学中,补语教学是重点也是难点。汉语中,“动词飨蚨省闭庖唤峁梗梅ǜ丛印⑿问搅榛睿申义丰富,外国学生在习得过程中经常混淆,使用错误率较高。频率很高。但是我们在对泰国学生的汉语教学实践中,发现学生在汉语趋向美其他国家和地区的学生的偏误相比,具有不同的特点。下面是泰国学生出现的典型错误:·馐浅吕鲜Ω颐橇舻淖钌畹挠∠螅·徽罄淇掌嫫私矗·热豢J妓团苋チ耍艹鋈·肽惆衙殴下皋·淌依锝ソグ簿下耍簿蚕吕·页跃5盟祷安怀来挡怀龌袄·惶秸飧鱿ⅲ颐歉咝说冂上耍鹄戳·乙;厝ヌ┕靥┕·惶晔胀ü鹘不埃蠹揖凸恼破鹄矗钠鹫剖┏隼匆桓錾浇В偷搅撕1撸┕外国学生趋向补语的偏误已经引起了对外汉语教学界的广泛重视,学者们对这个问题进行了不少探讨,也发表了很多相关的论文,但针对泰国学生趋而这些问题又是由什么原因造成的。我们认为,偏误分析是对比研究的发展粝厣云南师范大学硕士学位论文泰国学生汉语趋向补语习得偏误分析·
文献回顾和补充,所以我们在汉泰语语言形式和语义对比分析的基础上,通过自然语分析,从中发现问题、总结规律,希望能对泰国学生学习趋向补语有所帮助、对我们今后的课堂教学和教材编写能具有一定的参考价值。也包括趋向补语的偏误分析。据已掌握资料,近年来对趋向补语习得的研究辏咆凇抖酝夂河锝谭ㄑА芬皇橹校岢隽饲飨虿褂锸对外汉语教学中的一个难点,并指出了外国留学生在趋向补语习得上的几个龉业牧粞挠锪辖辛朔治觯忧飨虿褂锏牧⒆愕恪⑶飨虿褂锖捅鲇的位置等方面对留学生的错误例予进行偏误归类。辏褫挤⒈砹恕度毡玖粞河锴飨虿褂锏南暗盟承颉罚句和错误据出现的次数,计算出各个趋向补语的习得顺序。她不仅把趋向补语的不同用法作了习得上的排序,而且把表示引申意义的趋向补语的习得也教材中趋向补语的教学顺序,对趋向补语的教学提出了改进意见。辏耠鲈凇度毡玖粞河锴飨虿褂锲蠓治觥芬晃闹校日本留学生为对象,对其趋向补语学习的情况进行调查,总结归纳出日语为辏钍绾煸凇读粞褂们飨虿褂锏那榭龅鞑榧胺治觥芬晃闹校析,对蜃值挠锪现兴婕暗κ褂们飨虿褂锏木渥咏辛朔治觯臣料的收集,并结合问卷调查,对泰国学生趋向补语的学习中的语言偏误进行九十年代以来,第二语言教学界开始汉语语法点偏误分析的研究,其中成果主要有:常见的偏误。辏畲笾以凇锻夤搜Ш河镉锓ㄆ蠓治觥贰橹校岳醋采取横向调查法通过从初、中、高三级日本留学生的作文和信件约十万的语料中收集的銮飨虿褂锢姆治觯直鹜臣瞥龀酢⒅懈呷鼋锥握作了大致排列。分析了影响补语习得的相关因素,并通过考察具有代表性的母语的学生学习趋向补语的偏误情况。通过对母语是英语的中级汉语的留学生的作文中趋向补语使用情况的统计分了句子的出错数、出错率、对趋向补语的使用错误进行了归类,归纳出四种错误类别。云南师范大学硕士学位论文泰国学生汉语趋向补语习得偏误分析
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