文档介绍：课程类别：专业必修课
教学时数： 36 学时
课程学分 : 2
开设专业：高职三年制护理专科
选用教材：高职《护理学导论》，李小妹主编人民卫生出版社参考教材：
1、《护理程序入门 - 现代护理新概念》，邹恂主编，北京医科大学出版社
2、《现代护理诊断手册》，邹恂主编，北京医科大学，中国协和医科大学联合出版社
3、《护理学导论》，潘猛邵主编，人民卫生出版社
课程性质和目的：
护理学导论是学****护理专业的启蒙教材，是护理学专业的必修课程，也是护理学基础知识的重要组成部分。通过教学使学生树立 “以病人为中心”的整体护理思想，初步学会用护理程序的工作方法为护理对象服务。并能运用护理学的基本知识、基本理论，联系实际，应用于病情观察、护患沟通、卫生保健指导和各项护理操作中。
课程教学目标：学生在完成本课程内容的学****后，将能够：
、描述护理作为一个专业的发展趋势。
2、运用所学理论、概念和技巧评估各年龄阶段个体的各层次需要。
运用所学理论护理实践工作中。
、在护理实践中有效地应用护理程序。
、运用评判性思维的方法去培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
、了解我国医疗卫生体系的组成和功能以及护理专业相关法律法规。
、运用所学沟通技巧为病人及其家庭提供维持身心健康所服务。教学内容：
第一章护理学的发展及基本概念
【学****目的与要求】
1．熟悉南丁格尔的事迹和对现代护理的贡献。
2．了解现代护理工作逐步发展成为一门专业的历程，。
3．了解我国护理学的发展，熟悉影响我国护理事业发展的因素。
掌握护理、护理学、护理专业、护士角色等概念。
5．熟悉护理概念和护理概念的演变过程，掌握整体护理的概念。
6．了解护理专业及专业知识范畴。
7．掌握护士角色在护理实践中的意义。
掌握护士的特征要求；护士的资历要求；护士心理素质要求。
9．熟悉现代护理学的发展趋势；熟悉我国护理学今后发展方向。
【教学方法与手段】讲授；
【课程与教学内容】
第一节护理学的形成和发展
一、西方护理学的发展及形成过程
二、中国护理学的发展概况
第二节护理学的概念与范畴
一、护理的概念
二、护理学的概念及知识体系
三、专业的特征及护理专业
四、护理专业的工作范畴
第三节护士角色及素质
一、护士的角色
二、护士的特征要求
三、护士的资历要求与分类
四、护士的心理素质要求
五、护理专业的发展趋势
【考核知识点及要求】
（一）护理学的形成和发展
识记：护理学的形成；现代护理学的发展；西方护理学、中国护理学的发展。
理解：中国现代护理的发展。
（二）护理学的概念与范畴
识记：护理、护理学、专业与护理专业的概念；护理的概念演变的三个阶段。
理解：护理学发展的三个阶段及特点；护理的内涵；护理学概念的演变；护理学科的知识体系；护理专业的特征；护理专业工作范畴分类。
（三）护士角色及素质
识记：角色；护士素质的含义。
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理解：护士在维持和促进健康中的角色；护士的特征要求；护士的资历要求；护士的心理素
质要求；护士素质的基本内容；护理专业今后的发展趋势。
运用：应用所学知识，论述如何培养和提高护士的基本素质。
第二章健康与疾病
【学****目的与要求】
1、掌握健康的概念、健康 - 疾病连续相模式、影响健康状况的因素
2、掌握生存质量的概念、促进健康及提高生存质量的护理活动
3、掌握疾病的概念、患病行为疾病的和心理、常见的病人角色适应不良及心理原因
4、掌握预防疾病的措施、健康与疾病的关系
5、了解亚健康状态的概念和引起亚健康状态的因素、健康测量的指标
6、了解生存质量的判断标准及模式
7、了解疾病发生的原因、疾病对病人及社会的影响
8、了解医疗卫生方针及保健体系
【教学方法与手段】讲授
【课程与教学内容】
第一节健康
一、健康及有关概念
二、影响健康的因素
三、健康的测量指标
四、生存质量
五、促进健康及提高生存质量的护理活动
第二节疾病
一、疾病的概念
二、疾病发生的原因