文档介绍：教师专业成长规划书
教师 黄修利
学科 化学
职称 中学一级
2015年 2 月 26 日
通榆县第一中学校
目 录
前言…………………………………………………………………………………………………3
一、规划思路………………………………………………………………………………………3
二、我的成长经历
(一) 我的教育经历………………………………………………………………………………3
(二) 我的性格特点………………………………………………………………………………4
(三) 我的兴趣爱好………………………………………………………………………………4
三、个人SWOT分析
(一) 内部环境分析………………………………………………………………………………5（二）外部环境分析………………………………………………………………………………5
（三）职业发展目标与行动策略…………………………………………………………………6
三年发展规划……………………………………………………………………………………6
前 言
教师作为一种以人育人的职业，对自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自身情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革，做学****型的教师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教育者，为达此目标，制订出未来三年的发展规划。
一. 规划思路
项目
主要做法
目标
专业技能
多听其他教师的课，研读教材、课程标准，研做高考题、研究分析考试说明。制定科学合理的教学方案，虚心学****不断提高自身素质，尝试创新，增强课堂活力，提高反思性教学性能力，加强自身的教学基本功
学****型教师
教育科研
积极参加各类教育科研活动，虚心学****认真反思自己；及时撰写各类教育论文，与其他人分享自己的点滴收获和经验教训。积极参加各类教育科研活动，并承担科研任务。
科研型教师
教学理念
激发学生潜力，使学生自主管理和学****培养学生的自学能力。
教学管理型教师
二. 我的成长历程
（一）我的教育经历
序号
时间
主要工作
感受及影响
1
1986-1992年
大安市舍力镇民主村小学学****br/>86年我进入村小学学****小学的六年学****是轻松愉快的，六年间，一直是班级的班长，小学的学****经历使我养成了良好的学********惯，掌握了一定的学****方法，树立了学****信心，练就了一定的管理能力，为以后的学****和工作打下了良好的基础。
2
1992-1995年
大安市舍力镇中学学****br/>初中的学****中，我担任班级的劳动委员，当时的班主任老师对我非常关心，经常找我谈话，分析我在学****中存在的一些问题，帮助我进步。班级的同学对我也非常的好，在他们的关心下，我已569分的成绩被大安一中录取。
3
1995-1998年
大安一中学****br/>考入大安一中后，身边的同学都是全市最优秀的学生，老师是全市知名的教师。我的差距