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学位论文作者:忘翠菌学位论文作者:彘翠菊原创性声明学位论文使用授权声明日期:暾履巳『年多月本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。日期:
摘要学习判断等级及其准确性是元认知监测判断研究的一个重要方面。学习判断是指对当前学习过的项目在以后回忆测验成绩中的预测性判断。个体在学习过程中能否对学习材料有效的预测和判断,关系到知识和技能的运用;而学习判断等级及其准确性的作用就是有效的预测和监控个体已经学习过的知识和技能。因此,本实验以学习判断及其准确性为因变量。奖励方式作为实际教学情境中的一个重要手段,为个体提供有关信息的价值及意义。不同奖励方式所承载的信息不同;即使相同的信息,不同认知方式的个体也会因不同的认知而导致不同的学习结果。本实验以大学生为研究对象,采用×氖笛樯杓疲教秩现7绞健奖励方式及材料难度对学习判断等级及其准确性的影响。研究结果显示:钅磕讯榷匝芭卸嫌邢灾跋欤罕皇栽谌菀准爸械饶讯认钅可系难判断等级及其准确性显著高于困难项目上的学习判断等级及其准确性;在回忆成绩上差异也显著。现7绞蕉匝芭卸系燃都捌渥既沸杂邢灾跋欤撼《懒⒄叩难芭卸等级及其准确性显著好于场依存者,在回忆成绩方面,两组被试差异不显著。崩绞蕉匝芭卸系燃都捌渥既沸杂邢灾跋欤耗诓拷崩榫诚卤皇的学习判断等级、学习判断准确性及回忆成绩显著高于外部奖励情境下的被试,外部奖励和无奖励情境下被试的学习判断等级差异不显著。现7绞接胂钅磕讯榷匝芭卸系燃丁⒀芭卸献既沸约盎匾涑杉ù嬖交互影响:在项目难度的各个水平上,场依存被试的学习判断等级、学习判断准确性都显著高于场依存被试,两组被试在回忆成绩间差异不显著。崩绞健⑾钅磕讯榷匝芭卸系燃丁⒀芭卸献既沸约盎匾涑杉ù嬖交互影响。在项目难度的三个水平上,内部奖励和无奖励组被试在学习判断等级、学习判断准确性及回忆成绩方面显著高于外部奖励组被试;无奖励组与外部奖励组被试在学习判断等级和回忆成绩上差异不显著。钅磕讯取⑷现7绞胶徒崩绞饺叨员皇缘难芭卸系燃都捌渥既沸交互作用不显著,在回忆成绩上存在显著交互作用。关键词:认知方式,奖励方式,学习判断等级,学习判断准确性
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目录浴芯糠椒ā摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.<且浼霸<
笛榻峁敕治觥致塾敕治觥逃羰尽芯看葱隆⒉蛔慵扒熬埃被试选取及分组⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数据处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯认知方式、奖励方式及项目难度对燃兜挠跋臁崧邸研究创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..实验仪器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯认知方式、奖励方式及项目难度对既沸缘挠跋臁认知方式、奖励方式及项目难度对回忆成绩的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料难度、认知方式及奖励方式对学习判断及回忆成绩影响⋯⋯⋯⋯.∪。.⑷现7绞蕉訨准确性影