文档介绍：诃￡解菡大学硕士学位论文选修课中鲋实验研究。异质分组教学在普通高校武术妊Я中图分类号:工密级:公开学校代码:作’者姓名:雷娜指导教师:学科专业名称:体育教育训练学研究方向:武术理论与方法论文开题日期:年月日马剑副教授
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如岛指导刻币确认枭秸⋯~讪知年『论淙C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ弋啷以月,叼伟莩拊律缤如/啤墼拢学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人所提交的学位论文《异质分组教学在普通高校武术选修课中的实验研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者┟本学位论文作者完全了解河范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。论文作者┟:指导教师┟,一.。,.
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∥一摘要在年陆逃堪浞⒌摹度ü胀ǜ叩妊L逵纬讨傅几僖!肪竦闹傅下,高校武术教学方法方面的理论和实践研究日趋增多,但大多数是针对“如何提高技术捎谩昂献餮盎蚍肿榻萄А钡木佣啵诮萄е幸踩肥灯鸬搅艘欢ǖ男Ч俳了学生自主学习的积极性,提高了技术成绩。而当前的高校体育教学不能满足全面推进“素质教育爸丈硖逵薄】档谝的教学改革理念的需求,提出要不断改进教学方法,提倡教学的个性化与多元化,以此来改变当前教学的落后局面。异质分组教学就是参照了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》精神,提倡学生与学生之间互动,提高学生参与武术学习的积极性,提高学生自学、自练的能力,近而提高教学效果。因此,在普通高校初级剑教学中采用异质分组教学来进行研究,进~步探索与改进高校武术教学的组织形式,从而更加有效的提高教师的“教”和学生本文运用文献法、调查法、教学实验法和数理统计法,对河北省普通高校公共体育课武术教学现状进行了调查,并在初级剑教学中进行了异质分组教学组织形式和常规教学组织形式的实验研究,为今后普通高校武术课的教学组织形式的改进提供一些有益的参考。通过研究后得出以下结论:通过在初级剑教学中采用异质分组教学组织形式与常规的教学组织形式相比,两组学生体质健康指标成绩的对比没有显著性差异,但都有不同程度的进步。通过对比实验,两组学生在初级剑技术成绩上存在显著性差异,显示异质分组教学组织形式有利于学生掌握初级剑技术,提高教学效果。通过对比实验,两组学生在学习内部动机上存在显著性差异,显示异质分..组教学组织形式更加有利于促进学生学习内部动机的发展。另外,两组学生在部分维度上不存在显著性差异,说明异质分组教学组织形式有待进一步改进。关键词:异质分组教学组织形式普通高校武术选修课动机的“学一’
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摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯浴选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒄沟男枰!.咝4笱硇慕】捣⒄沟男枨蟆文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.拍罱缍ā:芯肯肿础研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯.芯慷韵蠛头椒ā研究对象⋯⋯⋯⋯⋯.虻⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.异质分组的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...熘史肿榻萄ё橹问降姆肿榍榭觥异质分组教学组织形式的教学设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯.熘史肿榻萄ё橹问降慕萄疽馔肌..................................................................
对两组学生武术课教学实验的结果与对比分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.允笛榍昂罅阶檠逯式】<际醭杉ㄇ榭龅谋冉稀实验后对实验组与对照组学生内部动机各维度情况的比较⋯⋯⋯结论与建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯’⋯⋯.璲...⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯康慕峁敕治觥畂⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯.攻读学位期间科研成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.