文档介绍：河南大学
硕士学位论文
研究生适应性量表编制及其与社会支持相关研究
姓名:陈英
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:王滨
20080501
中文摘要适应性是指个体在与环境交互作用中,能够依据环境的变化适时调整身心状态以与外界保持一致的能力。个体从大学阶段过渡到研究生阶段,能否积极的自我心理调适,从而完成研究生阶段各项发展任务,不仅对研究生当前的身心健康意义重大,而且对社会发展也具有重要的价值。在适应性的诸多影响因素中,社本研究以河南大学、郑州大学、成都体院等高校约名研究生为研究对象,以自编的《研究生适应性量表》和修订过的《社会支持评定量表》为研究工具,使用探索性因素分析、验证性因素分析、煅椤⒁蛩胤治觥⑾喙胤治龅妊芯糠椒ǎ分别考察了研究生适应性、社会支持及两者的关系。结果表明:⒀芯可视π包括六个维度:情绪生理适应性、社会适应性、学校适应性、学习就业适应性、家庭月收入、家庭来源地以及工作经历差异。⒀芯可缁嶂С至己茫嬖谧ㄒ怠年龄差异。⒀芯可缁嶂С衷礁撸视π栽胶茫簧缁嶂С衷降停视π栽讲睢最后,本研究从个人、学校和社会三个角度提出应对研究生适应不良的策略。个人方面:Щ嶙晕倚睦淼魇参加各种针对性强的心理辅导活动自我教育与同伴教育结合。学校方面:枇⑿睦碜裳癫棵研究生管理部门、研究生辅导员、导师提供支持岣谎芯可T吧睢I缁岱矫妫制定能指导研究生心理健康的政策闪⒆叛芯可睦砀ǖ蓟加强研究生心理健康教育的宣传力度会支持被认为是很重要的一项。人际适应性、自我适应性。⒀芯可视π粤己茫嬖谛员稹⒆ㄒ怠⒛昙丁⒛炅洹关键词:研究生适应性社会支持
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第一部分研究回顾和问题提出狙芯坷砺垡庖逵胧导庖理论意义实践意义从世纪年代国家实行研究生扩招政策以来,ü谛Q芯可捍蛉恕Q芯可殉晌8叩冉逃期的新思想、新文化势必会影响到高校的一切,教育收费制度全面实施;学业竞也给研究生们带来了巨大的心理压力和冲击。本研究将在相关研究基础上,编制研究生适应性量表,并探讨研究生适应性与社会支持的关系。目前,国外学者倾向于将适应性视为一些彼此独立、相对静止的结构,其研究结果往往难以整合,以至于无法对个体适应性的整体水平进行动态分析。国内关于适应性研究大都侧重于单一领域,且倾向于和智力测验一起作为测量某一年龄阶段个体身心或智力发展水平的工具,缺乏适应性系统研究。此外,由于国内外学者适应性研究以及适应性和社会支持关系研究主要针对青少年或大、中、小学生,缺乏对研究生阶段个体相关研究。因此,本研究将编制出能反映研究生整体状况的适应性量表,进而探讨其与社会支持关系,以求在研究对象和内容体系上丰富和完善关于该项问题的理论研究。另一方面,相对于大学阶段,研究生阶段可能更多的接触社会、参加社会实践,中一个不可忽视的群体。高等学校就像是社会的一面镜子,社会的政治、经济、文化等一切变化都会在高校中引起振荡和反响。当今的中国正处于转型期,转型争同益激烈;就业形势日益严峻;人际关系同益复杂。这些不仅给大学生,同时基于研究生阶段个体发展特点:一方面,个体独立自主、创新能力继续增长。
,这不仅有利于提高研究生自身心理健康水平,而且符合新时期社会适应在《朗文现代英语辞典》中的释义是‘‘及能力;认为适应为个人与环境交互作用。使自身与环境协调的能力。它是认知因素和个性因素在个体“适应一发展一创造”行为中的综合反映,是个体生存和发展中必要的心理因素之一。国内心理学家车但同时也存在各种适应性问题。因此,通过对研究生阶段适应性测查和对研究生阶段适应性水平与社会支持关系的探讨,可为随后各项研究生教育计划提供有效关于德智体全面发展的人才培养观念。,逼浜迨侵付孕碌男枰和变化所作出的相应改变。依社会学观点,适应性实质属于社会化范畴苎蓿。依心理学观点,适应性既可以用来表示有机体对环境变化做出的反应,也可以用来表示能增加有机体生存机会的那些身体上和行为上的改变。皮亚杰认为,适应指个体根据内外环境的变化进行改造的一种组织机能。衔J视κ锹愀鋈心理需求与环境维持的一种和谐关系。笕衔J视κ敲娑曰肪逞沽Φ挠Χ孕形国内学者张大均等认为,适应性是指个体在社会化过程中,改变自身或环境,文博认为适应性是指个体在社会组织系统、群体或社会文化经济因素的变化中,其生存功能、发展和目标的实现相应地变化能力。陈会昌等认为,适应性是指个体在这种使自己的机体和心理状态适应环境要求时表现出来的特