文档介绍：河北师范大学
硕士学位论文
中学组织气氛、教师教学效能感与工作投入的关系研究
姓名:司海燕
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:石国兴
20090612
摘要随着积极心理学的兴起,倦怠研究出现了新的趋势,作为倦怠的对立面——工作投入的研究应运而生。工作投入是与工作相关的一种积极的、充实的精神状态,包括三个维度:活力、奉献、专注。目前,国外有关工作投入的研究主要集中在概念、结构及影响因素上;国内有关研究才刚刚起步,关于教师工作投入的影响因素的研究还不多见,而且主要涉及一些个人因素,很少涉及对组织因素的探究。作为对学校组织环境综合表征的“人格”——学校组织气氛,对教师的心理影响是不言而喻的。基于此,结合有关文献研究成果,本研究旨在探讨学校组织气氛对工作投入的影响机制,并在此基础上提出合理化建议,为提高教师工作投入及改进学校的教学管理提供参考。本研究采用问卷方法调查了河北省的醒Ы淌Γ芯抗ぞ呶#褐醒ё橹量表、教师教学效能感量表、工作投入量表。ü枋鲂酝计分析、方差分析、相关分析和复回归分析探讨了工作投入、中学组织气氛、教师教学河北省中学教师的工作投入居于中等偏上水平。教师工作投入在不同的性别、教龄和学校类型上差异不显著,但在“是否班主任”上差异显著,具体表现为班主任的醒ё橹站佑谥械绕纤健=淌Χ匝W橹崭兄5慕塘渲餍вο灾淌萄芨衅毡榻细撸渲懈鋈私萄芨邢灾哂谝话憬逃芨小=根据以上研究结果及教师的工作实际,为提高教师工作投入水平,本研究提出以下建议:第一,加强教师自身素质的培养;第二,重视组织气氛的作用,营造良好的管理效能感的现状及三者间的相互关系。主要研究结论如下:工作投入程度高于非班主任。教龄与是否班主任的交互作用显著,教龄与学校类型的交互作用显著。。醒ё橹铡⒔淌萄芨杏牍ぷ魍度氪嬖谙灾喙亍淌萄芨性谥醒ё橹蘸凸ぷ魍度爰淦鹱挪糠种薪樽饔谩气氛、教学气氛、学习气氛和人际气氛。关键词:中学组织气氛教师教学效能感工作投入
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指导教师确认。签名≤至氟班论文作者┟:舷论文作者┟.司驻旯饥乒忙硼每‘矽哆年C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究本人所提交的学位论文《中学组织气氛、教师教学效能感与工作投入的关系研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或糠帜谌荼嗳胗泄厥菘饨屑焖鳎梢圆捎糜坝⑺跤』蚱渌粗剖侄伪存、汇编学位论文。指导教师
引言指出:积极心理学旨在科学研究人类的最佳功甜¨。它以揭示、促使个体和社会健康发随着积极心理学研究的兴起,心理学家越发主张关注人的最佳状况、积极的情感、幸福感、满意度等,以减少倦怠,缓解倦怠带来的痛苦。正如展、繁荣昌盛为宗旨,趋向于心理健康的来源和人的积极的心理品质,而不是侧重于心理疾病以及不健康、混乱、失调等消极情感。在这种背景下,工作投入的研究作为职业健康研究的新视角而诞生。它关注个体对本职工作积极主动的态度、发扬乐观、创造力、投入等积极品质,能够更有效地促进个体自我发展,提高工作绩效和生活满意度,改善组织及社会氛围,进而加快建设和谐社会的步伐。作为工作倦怠的对立面,对工作投入进行研究有助于实现从消极到积极、从倦怠到投入的转换,从而顺应教师群体,作为基础教育工作的执行人,担负着基础教育改革和发展及素质教育实施的伟大历史重任,他们的心理健康水平和工作投入程度,会直接影响学生的健康成长,对于提高教育教学质量、培养人才、构建和谐社会起着不可缺少的作用。关于教师工作投入的影响因素,目前国内为数不多的研究主要涉及一些个人因素,如性别、教龄、从教原因、工作满意度、激励偏好、人格特征等啦·⒉恳蛩氐奶响身心健康的综合性因素呻缁嵛幕蛩兀杂谖颐蔷哂腥寮椅幕车闹泄死说,对包括工作投入在内的心理的影响尤其突出。在跨文化研究中,中国的社会关系被视为中国文化中极其重要的维度之一口R虼耍杂诮淌ぷ魍度氲墓刈ⅲ遣荒芾行探究,就显得很有必要。本研究选择了学校组织气氛这一能够反映学校内部工作关系的重要维度,来探讨其与中学教师工作投入的关系。教师教学效能感指教师对自己的教育教学水平及影响学生行为和学习成绩的能力会