文档介绍：西南大学
硕士学位论文
中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究
姓名:李照
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:郭成
20100501
中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究摘要郭成教授发展与教育心理学硕士研究生李照指导教师本研究采用“理论研究——编制工具——探讨特征——揭示关系”的思路,通过文献研教师是人类灵魂的工程师,教师的工作就是心灵与心灵之间的对话、交流与影响,因此,其良好的心理素质和高水平的心理健康教育能力不仅会影响其教育教学的有效性,影响着学生心理素质的发展,更关系着自己的专业成长和职业幸福。随着学校心理健康教育的不断推进,越来越多的研究者已把教师的心理健康教育能力视为教师能力结构中的重要成分,但目前,教师心理健康教育能力的结构还缺乏实证支持,中小学教师心理健康教育能力的发展水平和特点尚不清楚。为此,探讨教师心理健康教育能力的因素、编制测量工具、分析发展特点,考察其与教师工作绩效的关系,对于丰富中小学心理健康教育和教师心理研究,促进中小学心理健康教育有效实施,有重要的理论价值和实践意义。究、问卷调查和因素分析等研究方法,对教师心理健康教育能力的内涵进行了界定,并通过探索性和验证性因素分析对教师心理健康教育能力的结构进行了实证探讨,编制了中小学教师心理健康教育能力测量工具,在此基础上,经过调查,分析了目前我国中小学教师心理健康教育能力的发展特点,考察了教师心理健康教育能力与其教师工作绩效的关系。综合本研究,可得出以下结论:淌π睦斫】到逃芰χ饕S尚睦砦侍庖馐丁⑿睦斫逃J逗托睦斫逃寄个维度构成,以此为基础编制的中小学教师心理健康教育能力问卷具有较好的信效度指标,可以作为测量教师心理健康教育能力的工具。芴迳希夜行⊙Ы淌Φ男睦斫】到逃芰Υτ诮细咚健F渲校睦砦侍庖馐斗展水平最高,心理教育技能发展水平最低。行⊙Ы淌π睦斫】到逃芰υ谛员鹕喜淮嬖谙灾钜欤谘Ю⒔塘洹⒀Ф巍⒀Э类别等变量上存在显著差异。具体来说:Ф紊希蘼凼亲芴逅交故蔷咛逦龋3踔薪淌Φ男睦斫】到逃芰ψ罡撸
关键词:中小学教师心理健康教育能力特点相关研究两南大学硕十学位论文其次为小学教师,高中教师最低。炭颇坷嘈蜕希仗褰淌Φ男睦斫】到逃芰λ阶罡撸浯挝N目平淌Γ詈是理科教师。塘渖希芴謇此抵行⊙Ы淌π睦斫】到逃芰λ娼塘湓黾硬欢咸岣撸芰Φ母因子水平排序略有不同:心理教育技能因子上是教龄年以上年年年;心理问题意识因子上是教龄—年年以上一年年;心理教育知识因子上其水平表现为随教龄增加而提高。俺粕希芴謇此凳撬嬷俺铺岣叨欢咸岣撸谛睦砦侍庖馐兑蜃又校呒吨俺教师最高,其次为初级职称教师,再次为中级职称教师,最后是无职称教师。Ю希芴搴透饕蜃铀骄1究蒲Ю淌ψ罡撸浯挝Wǹ蒲Ю詈笫潜究以上学历。行⊙Ы淌π睦斫】到逃芰τ牍ぷ骷ㄐТ嬖谙灾喙兀唇淌π睦斫】到逃芰越高,其工作绩效水平也越高。教师心理健康教育能力对教师的工作绩效有显著的正向预测效应。
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导师签名:绑∥沁冬竖学位论文版权使用授权书独创性声明学位论文作者签名:套塑。签字日期:如多月扩日学位论文作者:签字日期:口年C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽年辍瞒匀本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至月止签字日期:月∥、厂\、
】到逃芰τΩ贸晌P睦斫】到逃芯恐械闹匾D谌人们常说——教师是灵魂的工程师,在强调素质教育的今天,这句话可谓名副其实。人类社会的飞速发展,对人的整体素质,特别是心理素质提出了更高的要求。⋯未来社会需要的教育提高学生整体素质奠定心理基础,旧’因此教师的心理健康教育能力不仅会影响实施心理健康教育的有效性,即影响学生心理素质的发展,更关系着自己的职业发展和专业成长。在我育体制正在转型中,心理健康教育的有效实施还需要更大的政策支持和更有力的理论指导;实施心理健康教育的情境。教师只有具备了扎实的心理健康教育知识和熟练的心理健康教育技能,才能在教育教学过程中及时识别需要进行心理健康教育的情境,并实施有