文档介绍：河南大学
硕士学位论文
中学生竞争心理的结构及其与父母教养方式的关系
姓名:王天阳
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:王瑶
20100501
中文摘要竞争心理是指个体对竞争的认知、态度、策略、动机等方面表现出来的比较稳定的心理倾向。它影响到一个人交往方式、行为习惯、工作热情乃至心理健康。发积极健康的竞争心理能够激发人的潜能,挥人的创造力,使人们取得良好的成绩,是当代社会个体必备的素质之一。对于中学生来说,激烈的竞争已经给他们造成了沉重的负担,成为中学生压力中最重要的压力源之一。而目前关于中学生竞争的心理学研究还很少,为了探索中学生竞争心理的特点,本文在以往竞争心理的研究基础上,通过文献分析、个人访谈,开放式调查问卷、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,编制了中学生竞争心理问卷。并用自编的中学生竞争心理问卷和父母教养方式问卷为测量工具,探讨了中学生竞争心理在不同人口统研究结论如下:第一、中学生竞争心理是一个多维变量,包括个人发展竞争、群体地位竞争、第二、中学生竞争心理在某些人口统计学变量上存在显著差异。在性别变量上,群体地位竞争和内化压力竞争男生显著高于女生,在个人发展竞争和过度竞争两个维度,性别差异不显著。而家庭来源和是否为独生子女在竞争心理的各个维度上差异不显著。在班级类型上,重点班的学生在过度竞争维度得分极其显著的高于普通班学生,而在其他三个维度上差异并不显著。第三、中学生父母教养方式和竞争心理存在显著的相关,父母教养方式中的情感温暖型、溺爱型、信任鼓励型和专制型四个维度对中学生的竞争心理具有显著的正向预测作用。关键词:中学生竞争心理父母教养方式计学变量之间的差异,以及中学生竞争心理和父母教养方式两个变量之间的关系。过度竞争和内化压力竞争鑫取
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D月写过妁研究,成果,也不包括其他人为获诤谓逃⒖蒲谢沟难换蛑な槎虫学位获得者悔菇蛔髡签名:.圣叁墨国芝蓦关于学位论文独立完成和内容创新的声明月本人向河南大学提出硕士学位孛猎。本人郑重声明:所呈交酌学位论文是本人在导师卉勺指导下独立完成番勺,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苣谌莸难宦畚脑诮馍莺笫视帽臼阼臼学位论文指导教师鍪名:一
第一部分绪论把南鬃凼在市场经济文化的影响下,竞争已渗透在人们的日常生活、工作、学习的各个方面,竞争成为个体生活的重要内容,竞争能力是现代人必备的基本素质之一。中学时期是人生学习发展的一个关键期,同时也是身心发展的关键期,社会上激烈的竞争不可避免对正处在学习阶段的中学生产生很大的影响,社会的发展必然要求人们从中学甚至小学开始就学会竞争,适应竞争。竞争能够激发人的潜能,发挥人的创造力,使人们取得应有的成绩。但是经常处于激烈竞争条件下的个体,容易产生紧张、焦虑等情绪体验,伴随着竞争所带来的压力,长此以往会影响个体的心理健康。竞争性过高和过低对人的身心健康也有很大的影响,竞争虑、神经症等不良症状的发生;而竞争性太强的个体,又可能因为在社会交往中过于咄咄逼人或产生某些过激行为而导致人际关系不协调,也有可能形成所谓的型人格,使心脏病等心身疾病的发病率大大提高鹿舻龋。家庭教育是一个人最初接受的教育,家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,可以说,家庭教育对一个人的成功与否起着非同小可的作用。家庭对子女教育的特殊作用,是任何优良的社会教育、学校教育所不能代替的。中学生正处于身心发展的关键期,这一时期家庭的教育及关爱对学生的心理健康发展起着至关重要的作用,而在所有影响中学生心理健康发展的家庭因素中,父母教综上所述,鉴于竞争心理和父母教养方式对中学生的身心发展的重要影响,本文在参考以往研究文献的基础上,编制了中学生竞争心理问卷,考察中学生竞争心理的发展特点及影响因素,同时考察父母教养方对中学生竞争心理的影响作用,为培养中学生积极健康的竞争心理,提高中学生心理健康水平提供实证依据。性过低的个体可能无法取得与其能力相符的成功,进而还可能导致社会退缩、焦养方式的作用最直接、最深刻。
,人们对它的研究由来已久,一般来说,包括人类在内的一切生物为了满足自身的生存和发展的需要而进行的赶超、争夺或争斗等都属于广义的竞争。狭义的竞争是专指人类社会的竞争,是人们为了生存、发展和享受的需要而展开的争胜负优劣的一种较量,社会上的竞争归根到底就是人的竞争,社会心理学把竞争看作是不同的个体为同一个目标展开争夺,促使某种只有利于自己的结果获得实现的行为或意向轮竟猓。时蓉华认为竞争是个体或团