文档介绍：西南师范大学
硕士学位论文
中学生社会责任心结构及其发展特点研究
姓名:李雪
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:陈旭
20040601
中学生社会责任心结构及其发展特点研究摘要学科专业:发展与教育心理学指导教师:陈旭教授研究方向:教育心理研究生:李雪社会责任心是社会个体对社会公共生活中所承担责任的合理认知和评价,并体现在情感和行为之中的一种个性心理品质。公民的社会责任心水平是衡量社会文明的重要指标,研究中学生的社会责任心有利于社会的发展,对中学生的健康成长有所帮助,并能丰富社会性发展的理论和实践。本研究旨在考察中学生社会责任心的结构和发展特点。在已有研究基础上,结合半开半闭式问卷调查等结果,提出了中学生社会责任心结构的理论构想。根据该理论构想,编制醒缁嵩鹑涡牡恼轿示怼Mü名中学生的测量,考察了中学生社会责任心的发展特点。并采用现场情境测评法和访谈法对中学生社会责任心的行为特点进行了验证。研究结论如下:员嗟摹爸醒缁嵩鹑涡奈示怼保哂薪虾玫男哦群托Ф取2捎靡蛩分析的方法得到中学生社会责任心的鲆蜃映煞郑浩兰坌浴⒆钥匦浴⑿苄浴⒚感性、灵活性、反映性、主动性、独立性和峰持性。这与我们预先构想的个因子基本一致。醒缁嵩鹑涡乃酱嬖谧判员鸩钜臁T谡迳希缁嵩鹑涡乃平高于男生。醒缁嵩鹑涡乃皆谀昙吨浯嬖谙灾钜欤叨纳缁嵩鹑心水平最高,初一学生的社会责任心最差,表现为高二呷高一醵初三跻坏姆⒄骨魇啤中学生社会责任心结构及其发展特点的研究
迳希鞘欣丛春团┐謇丛吹闹醒挥邢灾钜臁5谥鞫院托能性因子上,农村学生明显高于城镇学生。氐阒醒Ш推胀ㄖ醒У闹醒缁嵩鹑我籐讲淮嬖谙灾钜臁5氐中学在评价性、灵活性和独立性上显著高于普通中学。而普通中学在反映性和主动性上显著高于重点中学。庸鄄焓笛楹透霭阜锰钢校梢钥磎中学生社会责任心的外显行为在主动性、独立性、坚持性和自控性上存在差别。关键词:中学生社会责任一结构发展特点中学生社会责任心结构及其发展特点的研究
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⒄社会由无数个个体组成,而社会个体间责任依存关系的建立则是社会得以生存与发展的前提【”。个体必定生活于一定的社会环境中,他的行为因此受制于~定的社会规范和价值观,并对他人造成一定的影响。因而责任是社会个体存在的基本方式,人的发展就是一个责任生成的过程【。蚆衔T鹑涡氖人类在面对群居生活的共同问题时产生的。没有责任心,社会秩序将不能维持下去‘。现代社会的发展和进步需要有责任心的社会个体的推动。因此,从这个意义上说,个体的社会责任心制约着社会文明发展的程度。当今社会科学技术迅猛发展。致使人与人之间的关系也随之发生了急剧变化。精细化的社会分工使人承担着比以往任何历史时期都要重要的责任,因此对个体的社会责任心也提出了更高的要求。中学生是未来社会的建设者,他们的社会责任心水平直接决定着一个国家的未来。了解中学生社会责任心的发展状况,将有助于我们从社会发展角度提出专业的意见和建议。.芯可缁嵩鹑涡挠兄谥醒慕】党沙中学阶段是个体人生观、价值观确立和稳定的重要时期。随着中学生自我意识的发展、社会生活的丰富,他们开始思索自己所承担的社会责任在社会生活中的作用和意义,并有了希望自己的才能得到社会承认的需要。在这过程中,个体所形成的责任心水平对其个性的完善和健康发展有重要作用。自尊国际协会的执行理事长布兰登认为个体是否对自我负责对其自尊的获得非常重要【”。⑾郑绻W龀鲈鹑涡形#缰恕镏椤⒔淌蚣胰耍分享、把好吃的食物分给弟弟妹妹;主动承担教师布置的任务,并认真予以完成,那么他们会在做出责任行为的过程,体验到自己的能力和价值,产生自我认同,相信自己能独自解决一些问题,并为自己在单独完成任务时良好表现而高兴,促使其独立意识与能力的发展【俊6缁嵩鹑涡氖歉鎏逶诙宰约焊涸鸬幕∩厦娑怨
家、集体、社会等对象所产生的更高级的责任一司哂幸陨献饔猛猓菇有助于增强个体的归属感和安全感。中小学生中具有中上智力水平、且学习认真踏实、成绩较好、责任一俊⒃敢獍镏鹑说娜耍嗽倒叵底詈谩6哂猩缁嵩任心的学生,将更多的从他人角度出发看待问题,遇到他人有困难时,能够予以帮助,获得他人好感。,,培养儿童的责任行为后,他们的亲社会行为得到了显著提高【。这在一定程度上也有助于学生人际关系的改善。但有调查坡桑指出,目前中学生的价值观与年前相比,个人取向增强、社会取向减弱;利己意识上升,利人意识下降【俊F渌灾醒牡鞑】也表明当代中学生的社会责任比较薄弱。这种现状要求我们