文档介绍：河南大学
硕士学位论文
大学生非理性信念及其与社会支持、自我同一性的关系
姓名:赵谦
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:赵俊峰
20090501
中文摘要本研究旨在探讨我国文化背景下大学生非理性信念的特点及大学生非理性信念与社会支持、自我同一性的内在关系。通过文献分析和访谈法初步构建大学生非理性信念的结构维度,采用验证性因素分析确立了大学生非理性信念正式量表,并采用相关分析、回归分析对大学生非理性信念的特点及大学生非理性信念与社会支持、自我同一性的内在关系进行了研究,尝试为纠正大学生的不良认知、优化其社会支持以及促进其自我同一性的良性发展提供理论和实践支持。本研究编制的大学生非理性信念量表共个项目,包括六个维度:自我定向的绝对完美的诉求、他人或事物定向的绝对完美的诉求、自我定向的以偏概全的认知、他人或事物定向的以偏概全的认知、自我定向的主观贬低的评价、他人或事物定向的主观贬低的评价。经检验,本研究编制的大学生非理性信念量表具有较好的信度和效度。本研究采用随机整群抽样法,运用大学生非理性信念量表、社会支持量表及同一性地位测定量表对笱辛说鞑椋竦萌缦轮饕=崧郏宰晕摇⑺嘶蚴挛锞酝昝赖乃咔笫堑鼻按笱嬖诘淖钪饕5姆抢硇孕念。写笱宰晕揖酝昝赖乃咔蠛投运嘶蚴挛镏鞴郾岬偷钠兰鄯矫娴姆理性信念水平显著高于女大学生。蠖宰晕摇⑺嘶蚴挛锞酝昝赖乃咔蟆⒍运嘶蚴挛镏鞴郾岬偷钠价方面的非理性信念水平及非理性信念的总体水平均显著高于其他三个年级的学生。
笱姆抢硇孕拍钣肫渖缁嶂С窒灾合喙兀淮笱姆抢硇孕拍钣肫渥我同一性显著负相关;大学生的社会支持与其自我同一性显著正相关。缁嶂С衷诖笱抢硇孕拍钣肫渥晕彝恍灾淦鸩糠种薪樽饔谩关键词:非理性信念社会支持自我同一性大学生Ⅱ
,甌.,甌’:,百,’:瑂甌瑃,琲,..
’籗;篒瓹’⑺孩騦籗
超至筮学位申请人宦畚淖髡鍪名:.楚童塾,弧耗甓喽⒛年占月心日关于学位论文独立完成和内容创新的声明关于学位论文著作权使用授权书本人向河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究酌课题有新的见解。据我所知,除文中特力。以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学住或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并袁示了谢意。本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文街饰本和电子文本怨┕诩焖鳌⒉樵摹1救耸谌ê幽洗笱С鲇谛铩⒄、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苣谌莸难ё÷畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学住获得者宦畚淖髡釜名:学位论文指导教师釜
菌大学生作为备受社会瞩目的高智力青年精英群体,是推动未来社会发展的中坚力量。大学生的健康成长是教育改革的需要,也是时代发展的必然要求,关注大学生的健康成长已成为当前心理学界、教育界乃至整个社会的共识。由于大学生正处在成长和发展的年龄阶段,认识水平有限加之社会经验缺乏,当面对复杂多变的现实社会时容易形成一些非理性的信念,即认知活动中一些歪曲的、不合理的、消极的观念或看法。有研究者就指出,大学生主体的非理性信念是阻碍其健康发展和成长的关键因素。大学时期是自我同一性迅速发展并趋于完善的关键时期,同一性的确立对大学生的健康成长以及人格完善都具有重要的意义。所谓自我同一性是指个体对自己的本质、信仰和一生中重要的生活事件前后一致及较完善的意识,也是个体的内部状态与外部环境的整合、协调一致,它是人格发展的连续性、成熟性和统合感。大学生自我同一性的确立并非一蹴而就,尤其是在我国现阶段,由于经济的发展,社会的转型,造成多种价值观的冲突和多元文化的碰撞,使大学生的自我同一性呈现出发展的复杂性。认知因素、社会因素等主客观因素都会影响和制约大学生在发展过程中的种种选择。本研究旨在通过探讨我国文化背景下的大学生非理性信念的特点,为学校等教育机构有针对性地纠正大学生的不良认知,帮助他们走出心理误区提供参考依据,同时通过揭示非理性信念与社会支持、自我同一性的内在关系,为相关心理和教育部门提供有益启发,即通过提高大学生信念的理性程度,进而促进大学生社会支持内容的优化和大学生自我同一性的良性发展。.丁芦複
第一部分文献综述与问题提出南鬃凼非理性信念信念系统都是由两套信念子集——。理性信念是指符合客观现实的