文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
大学生学业情绪及其与成就目标的关系研究
姓名:徐先彩
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:龚少英
20090501
⑨摘要卷,利用此问卷考察大学生学业情绪的特点,并采用成就目标的四分法探讨成就目标与学业情绪的关系。定向、消极活动定向、消极结果定向四个维度,并编制了大学生学业情绪问卷的初始问卷。然后对笱形示淼脑げ猓ü钅糠治龊吞剿餍砸蛩胤治觯分问卷包括高兴、轻松、自主感三个因子,积极结果定向情绪分问卷包括成就感这向情绪分问卷包括焦虑、羞愧、沮丧三个因子。为了验证问卷的信度和效度,利用各项模型拟合指数都达到了统计学标准,各个项目在各自潜变量上的负荷值也都达到了显著水平,这说明该问卷具有较高的结构效度。采用克隆巴赫了陨希馑得鞔笱б登樾魑示硎且桓鲂判Ф冉虾玫牟馄拦ぞ摺为了考察大学生学业情绪的特点,应用本问卷对笠恢链笕械于理工科学生,女生的积极结果定向情绪显著高于男生,大三学生的消极活动定向情绪显著高于大一学生,消极结果定向情绪显著低于大一学生。为了探讨大学生成就目标和离散情绪之间的关系,利用修订后的四维成就目标量,人口学变量员稹⒀Э啤⒛昙为第一层变量,成就目标的各维度为第二层变量进行回归分析,层级回归结果表明,掌握接近目标正向预测所有积极活动定向情绪咝恕⑶崴伞⒆灾和积极结果定向情绪删透;掌握回避目标正向预测消极活动定向情绪中的厌倦和烦躁以及所有消极结果定向情绪呃ⅰ⒔孤恰⒕丧怀杉ń咏勘暾蛟げ饣ń峁ㄏ蚯樾成就感怀杉ɑ乇苣勘暾蛟测部分消极结果定向情绪孤恰⒕谏和部分消极活动定向情绪峋搿⒎吃。关键词:大学生;学业情绪;成就目标本研究试图从我国大学生实际出发,编制一份能有效测量大学生学业情绪的问根据相关文献和开放式问卷,本研究将学业情绪分为积极活动定向、积极结果删除了不符合要求的项目,形成了大学生学业情绪的正式问卷,积极活动定向情绪一个因子,消极活动定向情绪分问卷包括厌倦、烦躁、不满三个因子,消极结果定正式问卷再次对笱徐翰猓橹ば砸蛩胤治鼋峁砻鳎母龇至勘淼致性系数与分半信度考察各分量表的信度,结果表明,各分问卷的信度系数都达到查,结果发现大学生学业情绪表现出以下特点:文科生的积极活动定向情绪显著高问卷和大学生学业情绪问卷对笠恢链笕械鞑椋愿髦智樾魑R虮硕士学位论文’
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⑨华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在作者签名:日期:年月保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘饬χ腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁中的规定享受相关权益。回童诠塞握交压澄蜃;旦坐生;旦二生;旦三生发查:.导师签名:所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权过网络向社会公众提供信息服务。硕士学位论文日’
⑨、记忆、动机、心理健康等多方面都有着很大的影响。许多研究表明,成就目标会对学业情绪产生很大的影响,不同的成就目标会引发不同的学业情绪。大学是人一生中接受学校教育的重要阶段,学习依然是大学生活的主题,学业情绪对他们的学业成绩、个人发展以及心理健康都会产生很大的影响。然而关于大学生学业情绪结构及发展特点还没有得到系统的研究,本研究试图通过问卷法揭示大学生学业情绪结构,探讨其发展特点,,包括高兴、骄傲、厌倦、羞愧、失望、焦虑、愤怒等。值得注意的是,学业在过去大多数的研究中,学者们通常只采用愉悦度樾骰治;、唤醒度、持续时间等。热将唤醒度加入到了学业情绪的分类中,将学业情绪划分为积极高唤醒情绪;积极低唤醒情绪幌ǜ呋叫亚樾。情绪唤醒度的高低对认知操作成绩的影响是不同的。、和职延湓枚和定向结合起来,将学业情绪分为积极活动定向情绪幌ɑ疃ㄏ情绪,;积极预期定向情绪;消极预期定向情绪换ň槎ㄏ蚯樾;消极经验定向情绪2煌定向的学业情绪,会促使他们制定不同的学习目标,采用不同的学习策略,进而影响他们的学业成绩。在本研究中,将按愉悦度和定向把学业情绪分