文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
湖南省独立学院辅导员工作压力、职业倦怠及其关系研究
姓名:朱佳
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:叶茂林
20091101
摘要本研究以湖南省所有独立学院的辅导员为研究对象,采用自编一般情况问卷、教师工作压力问卷和教师职业倦怠问卷对湖南省所有独立学院的ǖ荚苯惺┎狻?疾旄ǖ荚惫ぷ餮沽Α职业倦怠现状;性别、年龄、工作年限、收入水平、学历、人一岗匹配与否等对工作压力、职业倦怠的影响;以及辅导员工作压力与职业倦怠的关系。研究结果显示,约%辅导员报告了工作压力强度不大,而近%辅导员报告工作压力强度大。总的来看,%’%的被试报告了明显的职业倦怠。年龄、工龄、年收入、学历、人一岗匹配度对个体的工作压力和职业倦怠存在影响。相关分析示,情绪衰竭、人格解体两个职业倦怠维度和五个工作压力分量表均成强正相关,成就感减低与工作压力存在弱正相关。分别以职业倦怠三个分量表得分为因变量,以工作压力五个分量表为自变量,进行三次逐步回归分析。结果显示:工作乐趣、工作负荷、工作保障、人际关系进入回归方程,⒔萄ПU稀⑷⒐ぷ骼秩た晒步馐统删透薪档妥鼙异的%。结果提示,独立学院辅导员巾,约存在较强的工作压力,%、%存在同程度的职业倦怠;年龄、工龄、年收入、学Α⑷艘岗匹配度对个体的工作压力和职业倦怠存在影响;辅导员工作压力和职业倦怠显著正相关,工作压力对职业倦怠有显著影响。关键词:独立学院,辅导员,工作压力,职业倦怠
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妒日期:竹/,月一”∥’缈日日期:涪龛戮⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于请在以上相应方框内打“√⒉槐C芫省
院臀南鬃凼引言当多’’程度的压力。香港曾将教师工作压力列为第二位。年.√獗尘教师,作为一个高压职业越来越受到人们的关注。美国教育学会于年对公立学校教师的调查发现,%的教师有“些许”或“相月,香港教育专业人员协会就教师工作压力的问题进行调查,结果显示,教师过劳和压力过大,已经亮起红灯,对部分资深和尽职的教师而言,工作压力已使他们成为“一条拉得极紧的弦线”,其处境极为困难,必须予以重视。年拢愀劢恿⑸狡鸾淌ψ陨笔件后,教师工作压力问题再度引起关注和讨论。教协会继年的调查,再次进行同类调查,发现,两年之后,仍有六成教师觉得工作压力很大,.。职业倦怠一词最早出现于世纪年代,由美国心理学教А晔状翁岢觥S靡悦枋鲋服务行业中个体过分执着丁生活的理想与方式,工作强度越高,时间过长却无法获得预期的所得而产生的疲劳与耗竭的状态。研究显示,职业倦怠现象特别容易发生在以人为服务对象的职业从业人员中。而教师职业作为一种典型的与人打交道的职业,教师群体是工作倦怠现象的高发人群。关于教师工作压力与职业倦怠问题的研究,已成为国内外研究者关注的焦点侧。高校辅导员是教师行业中的一个特殊群体,他们和专业课教师既有相同之处,也存在显著差异。我国高校辅导员的前身称为“学生湖南省独立学院辅导员鹤餮沽Α⒅耙稻氲〖捌涔叵笛芯
政治辅导员”,年出版的《中国大百科全书·教育卷》的解释是:“中国高等学校的基层政治工作干部,基本任务是对学生进行政治教育,做好学生的思想政治工作’’。时至今日,对于高校辅导员的概念有了新的定位。教育部年环⒉嫉摹镀胀ǜ叩妊8ǖ员队伍建设规定》将高校辅导员概念定位为“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师与干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教师的骨干力量,是高校学生日常思想教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”。将辅导员定位为“教师”,对于辅导员队伍专业化简述和专业发展有着特别重大的意义,使辅导员第一次走入专业技术人员的行列。但是,由于传统观