《和时间赛跑》.docx

文档介绍：《和时间赛跑》
教学目标：
；会写11个生字；正确读写“赛跑、忧伤、安慰、受益无穷”等词语。
，联系上下文和生活经验，体会课文中含义深刻的句子。
，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学重难点：
，联系上下文和生活经验，体会课文中含义深刻的句子。
，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
？谁赢了？
学生自由交流。
，你知道这是为什么？我们来一起看一看吧。
二、初读课文
朗读课文，完成下列任务。
。
。
，了解大意。
（一）认识作者
。
让我们一起来了解一下这篇课文的作者——林清玄。谁能汇报一下你课下搜集到的关于林清玄的资料。
预设：
教师汇总林清玄的相关信息。
林清玄（1953-2019）当代作家、散文家、诗人、学者，中国台湾人。他是台湾获得各类文学奖最多的作家，被誉为“当代散文八大作家”之一。代表作有散文《查塔卡的杜鹃》，《桃花心木》等。
，初步感知课文内容。
（二）认读生字
，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
出示朗读课文要求：
①有不认识的字做好记号。
②小组合作，用有效的方法解决不认识的字。
③和学****伙伴一起再读一遍课文。
。课文中的生字新词，你认识他们吗？
出示生字，指读。（出示文本信息）
坪 哀 梭 吁 暑 惯 益
。
（1）加一加：门+活=阔 曰+业=显
（2）比一比：扬——杨
（3）字理识字：详
（4）形近字组词。
坪（草坪） 哀（哀伤） 梭（梭子） 吁（气喘吁吁）
苹（苹果） 袁（姓袁） 俊（英俊） 呼（呼唤）
。
多音字
吁：（xū）气喘吁吁
（yù）呼吁
（三）初读课文
思考：小组之间讨论交流一下课文的主要内容？
预设：学生概括本文的主要内容，大体意思，或长或短都要予以表扬和鼓励，并相继引导。
预设：
外祖母去世，爸爸和“我”谈话。
观察太阳的变化；观察小鸟的飞行路线。
和太阳赛跑，和西北风比快，和作业赛跑。
三、朗读品味
。出示朗读要求：
（1）自由读课文，把课文读正确、流利。
（2）小组之间分段朗读。
（3）交流自己的心得体会。
？请你画出表示作者感情的词语，有感情地读一读相关的语句。
学生勾画语句。教师指导朗读。
预设：
忧伤——害怕——着急——快乐
，我很忧伤。
读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除内心的忧伤,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
朗读指导：语调低沉，读出痛苦的语气。
，读出痛苦的语气。
“昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,会像外祖母一样老;有一天你度过了你的所有时间,就永远不会回来了。”爸爸说。
朗