文档介绍：24 诗词五首
《诗词五首》优秀课件
漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想、深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏这五首古诗。
新
课
导
入
《诗词五首》优秀课件
学<br****br/>目
标
有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗词，感受、品味诗词的意境美和语言美。（重点）
品味语言，体味诗词的情味，领悟诗词的意境，提高欣赏古代诗词的审美能力。（难点）
领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。
《诗词五首》优秀课件
饮酒（其五）
陶渊明
《诗词五首》优秀课件
陶渊明（约365-427），东晋诗人。又名潜，字元亮，私谥靖节，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。浔阳柴桑（现在江西九江）人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精炼，具有独特风格，被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。
作
者
简
介
《诗词五首》优秀课件
背
景
链
接
《饮酒（其五）》：此诗大约作于诗人归隐后的第十二年，即公元417年，当时正值东晋灭亡前夕。面对奸臣当道，朝政***，陶渊明的内心十分痛苦，他有满腔的感慨和愤怒需要抒发，但当时的环境十分险恶，不能明说。于是诗人便借酒为题，委婉地表达了对现实的不满和对田园生活的喜爱，以逃避迫害。因此，陶渊明的20首《饮酒》诗，名为“饮酒”，其实与酒并没有多大关系。
《诗词五首》优秀课件
课
文
朗
读
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
饮酒（其五）
陶渊明
《诗词五首》优秀课件
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，
而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。
如此，这样。
翻译：我把草屋建在人多聚居的地方，却没有车马的喧闹。要问我如何能够做到这样呢？心里远离世俗，自然就觉得住的地方偏僻安静。
喧嚣扰攘的尘世。
诗
歌
解
读
偏远，偏僻。
《诗词五首》优秀课件
？
诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。他并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇，而是身处喧嚣的“人境”，诗人却说“而无车马喧”，这是为什么呢？第三、四句的自问自答揭开了谜底。
《诗词五首》优秀课件
“问君何能尔”一句转换叙事角度，将抒情主体客体化，仿佛在以第三者的好奇心追问下去，颇富情趣。以“君”自指，言语之间自豪而自足。“心远地自偏”一句，以极为精炼的语言进行了回答：因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
《诗词五首》优秀课件