文档介绍：死海不死
常州市新区实验中学周红霞
教学目标：
、学****本文说古道今，运用神话故事、传说和数据说明事物的方法。
、了解死海的特点及其原因，认识准确数据的说明作用。
了解有关海洋知识，培养学生爱科学的情趣。
教学设想：
从分析课文题目入手，引导学生分析作者思路，把握全文内容。
采用讲故事、实验的方法培养学生学****的兴趣
培养学生的发散思维，扩大学生的阅读面，增强学****的兴趣。
教学步骤：
导入：
大千世界无奇不有，我们的地球母亲如此的神气：两极，冰川如山；赤道，烈日炎炎；高山巍峨，平原广阔，河流滔滔，大海茫茫……其中又一处地方，更令人神往: 蓝天白运，碧水沙滩，当你走过村草不生的沙漠，来到一望无际的海边，你可以纵生跃入水中自由的游弋，无论你是游泳的好手，还是地道的旱鸭子，都可以尽情的享受水中的乐趣，我们知道这就是闻名遐迩的一死海。今天就让我们一起来走进死海。
了解死海的地理位置
出示自己收集的图片资料。
简介死海
过渡：那么死海是怎样产生的？它为什么会这么神奇呢？
学****课文
关于死海曾经有一个神奇的传说，你能在书中原有所叙述的基础上加上你丰富
的想象，然后说给大家听听吗？
学生训练后讲述
那么为什么在死海能碧波畅游呢？你能说出几点原因？先讨论后交流。
动手作浮力实验
准备：生鸡蛋一个，水杯两只，
盐若干，水若干
展示实验
讲解做实验的体会（如实验做成功的原因；做完实验的感想。
揭示死海的奥秘
小组讨论：死海形成的奥秘
以此培养学生的合作、善思的学****精神。
交流
总结课文
比一比谁最了解死海
过渡：死海是这样的神奇，我们能否一起来动动脑筋，想一想如何来开发死海
呢？
了解死海，开发死海，培养学生的学****兴趣和发散思维。
出示课件：神奇的死海泥
它的医学作用
它的美容作用
死海的眼泪
过渡：死海的作用这么大，同学们的金点子是这么多，可是泥知道今天的死海、
明天的死海、将来的死海会是怎样的吗？
你准备用怎样的办法让死海继续活下去，让我们一起来救救死海吧!