文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
心理词汇研究以及对大学英语阅读教学的启示
姓名:罗师勇
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:王馥芳
20080501
摘要词汇和阕读都是大学英语教学麓重要组成部分。听说读写译五大技能,都匦以对词汇的充分掌握为基础。本文从心理语言学角度探讨心理词汇的运行机制和主要摸式,获中发现心理谪汇对镢锥恋摹拦褪倔暾稹2⒋有睦泶驶憷砺鄣角度,对大学英语阕读教学提出~些建设性的设想。大学英语的阅读能力是大纲中的规定,要求学生掌握的基本技能之一。由于我国大学鳇实际情况,对于大多数学生磊砉,舞读是其主要昀输入来源,德们主要从阅读中获取新知识,同时巩阑和加强已有的知识。时代的发展也对学生的阅读缝杰提基了曼菇鹃要求。霉前,大多数大学歼设了专门的阙读课程,僚缀多这类阅读谍程往往偏重于所谓的阏读技巧训练,蠢主导阅读的内在枫制往往被忽略了。许多阕读理论翔试验都证实,快速丽盘动的单调勰码是流利阅读的首要条件。因此,了勰并有意识借助心理谲库理论,将有助予学生爨觉遗构筑叁已的心理词库。本文酋先就心瑾诞库的概念,一些典型模式做一些论述,阐明大脑对词汇的记忆和提取机制。随后,本文探讨了当今比较有影螭酶阕读理论魏阕读模式、鹰示理论等,并且尝试性地论述心理词汇与阅读的内在关系,从理论的角度阐述心理词汇及其机制对阅读能力的影响,以及通过阅读更好的构建心理词汇。然后又探讨怎样在平时有意识地橡建心理词汇,也就是如何健楚学习者有意识趣强纯盘己的心理词库,并显形成阅读与心理词库的互动关系。本文在探究如何更有效的构建心理词汇时,提如“诃块砺凼且桓鲋挡咀⒁獾睦砺邸T诖嘶跎希疚氖蕴叫燥籼岢隽诵萝苍亩练法,该方法强调阅读课堂教学前的准备,如耀读中的心理词汇技巧运用,阅读磨对词汇的整理归纳等,希望麓更好地推动舞读与心理词汇掏建的良性互动关系。关键谲:心理词汇,舞读理论,心翌词汇酌构建
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洚芎学位论文作者签名:罗碰埃作者签名:孥迁塑二一。碍期:兰壁垒显堡学位论文独创性声明学位论文授权使用声明本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,。导师签名:本入掰兰交晦学位论文楚亵在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。器羲所知,狳文孛已羟注翡爨燕翡蠹客癸,,均已在文中作了蟪确说明并表示谶意.
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