第四章 体育活动中学生的注意和记忆.pdf

文档介绍：第四章体育活动中学生的注意和记忆

(一) 本章教学目的与要求
;理解艾宾浩斯“遗忘曲线”,并能将其与动作遗
忘曲线进行比较。
、记忆、动作记忆、运动记忆等基本概念;理解体育活动中影响学生注意
集中的因素;理解注意的特征及其在体育活动中的表现。
;理解体育教学中促进运动
记忆有效性的条件并能加以应用。
(二)教学内容与考核要求
第一节体育活动中学生的注意
(领会)
(1)什么是注意
(2)注意在完成身体练习中的作用
(领会)
(1)刺激物的特点
(2)学生的兴趣特点
(3)学生的唤醒水平
(领会)
(1)不同年龄阶段学生的注意特点
(2)发展学生有意注意的方法
(领会)
(1)注意的范围及其在体育活动中的表现
(2)注意的紧张度及其在体育活动中的表现
(3)注意的稳定性及其在体育活动中的表现
(4)注意的易变性及其在体育活动中的表现
(5)注意的转移及其在体育活动中的表现
(6)注意的分配及其在体育活动中的表现
第二节动作技能的学忆
(领会)
(1)什么是记忆
(2)记忆的多阶段贮存
(3)长时记忆
(领会)
(1)动作记忆与运动记忆的概念
(2)运动记忆的保持与遗忘
(综合应用)
(1)影响运动记忆的因素
(2)保进运动记忆有效性的条件

(三)教与学的建议
、外部注意的概念,并理解它们在体育活动中的作用;全
面理解体育活动中影响学生注意集中的几种因素;理解注意的特征及其在体育活动中的表
现。
;理解动作遗忘的特点;理解促进运
动记忆有效性的条件。