《成语运用、语言连贯专题复习》教学设计.doc

文档介绍：《成语运用、语言连贯专题复****教学设计
广州市绿翠现代实验学校 周 群
复****目标：
；
，掌握答题的思路和方法。
教学设想：
成语运用、语言的连贯是本次中段考考点之一，其中，成语运用比较简单，学生容易掌握，而连贯相对较难，因此，本课重点是语言的连贯，前一个考点略讲。另外，为了激发学生学****的兴趣，提高复****教学的有效性，本课所举事例多贴近学生生活，选取的资料有代表性，课堂要讲练结合，重点引导学生归纳和掌握答题的思路和方法。
教学过程：
创设情境，激趣引入
讲练结合，归纳方法
（一）成语运用

：
A．理解成语的含义。
B．把握成语的感情色彩。

（二）语言连贯
1．真题回放
2．方法归纳：
连贯要做到：
，叙述对象一致，句式一致，语气一致。
（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）
（注意关联词语的衔接）
3．考题精炼
三、小结
四、布置作业，巩固提高