文档介绍：第八课美好集体有我在
课题：憧憬美好集体
教学目标：
了解集体愿景其作用；理解美好集体的内涵及其作用；掌握美好集体需要哪些良好氛围灯基础知识。通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义；学****如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
教学重难点：
重点：愿景的作用及美好集体的作用
难点：良好氛围的表现；美好集体的特征
教学方法：合作探究
教学时数：一课时
教学过程：
导入：
教师询问学生：第六七课我们一直在讲集体，那么你所理解或者向往的集体是什么样的呢？
学生发言
教师点评、总结：同学们说的很好，简单概括来说，我们要有共同的愿景和良好的氛围。今天我们一起来走进——憧憬美好集体
（二）讲授新课：
：共同的愿景
（1）教师：明确美好集体的特征
（2）学生自主学****3min阅读P72-73,回答一下问题：集体愿景的含义，愿景的作用，美好集体的作用（PPT）
3min后，学生回答并讲解
教师：以三个和尚及中国女排为例进一步讲解集体愿景的内涵；
以厉害了我的国及各大公司为例进一步理解愿景的作用；
回忆集体感动与美好讲解美好集体对我们成长的意义
：良好的氛围
（1）小组活动：讨论：你觉得美好集体应该又怎样的氛围？
3min后，学生发言
杨洋的四镜头理解四种氛围。
小钱小赵的事件进一步理解第一种——美好集体是民主的、公正的。
你怎样看这样的举动？进一步理解第二种——美好集体是充满关怀与友爱的。
三个和尚救火进一步理解第三种——美好集体是善于合作的。
（集体生活合作策略）
狼和鹿、卡尔进一步理解第四种——美好集体是充满活力的。
课堂小结：
通过这节课的学****我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给我们的力量。希望大家在学****了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团结意