文档介绍：“国培计划(2013)”中西部项目—四川省农村中小骨
干教师置换脱产研修项目内江师范学院小学语文班
培训简报
承办:内江师范学院 2013年08月07日第2期
专家寄语
内江师范学院文新学院院长邓国军教授:
教师成果是长期思索的必然产品。
成都高新区西芯小学校长陈曦(特级教师):
让我们每天都期待精彩,每天都创造精彩。
成都市盐道街中学校长卿平海(四川师范大学硕士生导师):
成功是成功之母。
简简单单大语文,快快乐乐小日子。
本期培训提要
8月1日上午,四川师范大学硕士生导师、特级教师卿平海与学员作专题讨论:农村小学习作教学的问题诊断与有效对策。
8月1日下午,成都市教育科学研究院谭文丽教授与学员进行案例分析交流:校本研究问题。
8月2日上午,四川师范大学硕士生导师、特级教师卿平海与学员一起开展驱动参与式培训:农村小学作文教学研究。
8月2日下午,高级教师张速与学员作专题报告:农村小学习作微课设计与赏课圆课。
8月3日上午,中国教育科学研究院杨润勇博士于学员进行案例分析交流:关于教育科研的策略和方法。
8月5日上午,李德树研究员与学员进行案例分析交流:小学语文教学模式的类型与发展。
8月5日下午,四川省教科院段增勇研究员与学员进行案例分析交流:农村小学语文学习方法研究。
8月6日上午,学员讨论:农村小学学生的语文学习方法讨论案例分析交流。
8月6日下午,特级教师韩军为学员作专题讲座:新课标下的“大语文”。
8月7日上午,特级教师王小毅为学员作专题讲座:新课改视域下农村小学语文教与学问题研究。
名家讲坛
【名家简介】杨润勇:教育学博士、农村教育专家、中国教科院研究员、中国教科院党委委员、学术委员会秘书长、科研处处长、国内访学导师。
杨老师倾听学员提问
8月3日上午8点30分,“国培计划”(2013)四川省农村中小学置换研修语文班的100余名学员齐聚内江师院第五教学楼北203教室,共同聆听了中国教科院博士杨润勇作的题为“关于教育科研的策略和方法”的专题讲座。
杨博士以“借力教育科研,实现教育家办学”为话题开始了本次讲座。
杨老师引导学员反思
杨博士指出:把教育交给热爱教育事业的人,交给懂教育规律的人,交给站在教育第一线的人。以“我们离教育家还有多远?”、“何为教育家办学?”、“为什么要做科研型的教师?”、“怎样成为教育家?”四个设问,深入浅出的讲解让作为第一线语文教师的学员们感悟到:如何促进专业成长,提高课堂教学有效性,逐渐发展成为“教育家”型的教师。
教育要发展,科研必先行。“科研兴教”、“科研兴校”成为广大教师的共识。但一谈到教育科研,很多教师(特别是农村中小学教师)都认为它高深莫测、高不可攀,甚至“谈研色变”、顾虑重重。那么教育科研究竟是怎么回事呢,教师应该怎样做科研呢?
杨博士指出教育科研就是发现问题、分析问题和解决问题。认为发现问题比解决问题更重要。指出行动研究是最适合中小学教师的科研范式。认为问题就是课题、教学就是研究、成长就是成果。深入详尽的为老师们剖析
“科研问题是怎么来的?”,“问题在哪里?”,“如何围绕问题展开研究?”,并指明了课题评审中最忌讳的问题,提供了做好教育科研的若干策略和方法。聆听的学员们获益颇多。
本次讲座杨博士以严谨的态度,渊博的学识,独到的见解、细致